马克思主义是辩证wei物主义和历史唯一的统称,其前身是什么

追求原因：虽然说共产主义理想的实现是历史的必然,但是又需要人们去努力追求.一方面,人类社会在其发展过程中表现出不断进步的必然趋势,共产主义社会必定会成为现实.首先,社会进步的最深刻的根源存在于社会基本

一、由感性认识到理性认识（是认识过程中的第一次飞跃）　　（一）、感性认识和理性认识的辩证关系及意义　　1、感性认识和理性认识的含义　　感性认识和理性认识是认识过程中的两个不同阶段.　　①感性认识是对事

你这个题目不对,原题是样的,你抄错了.教师引导学生选择有针对性的格言作为座右铭以自励、自警、自律,使其获得教益的德育方法是(C).A、说服教育法B、个人修养法C、环境陶冶法D、品德评价法在德育过程中,

辩证否定的实质在于扬弃,既不是简单的肯定一切,也不是简单的否定一切,而是既肯定又否定,既克服又保留,克服的是陈旧的过时的因素,保留的是积极的现今的要素

1　矛盾是普遍的.这就要求我们坚持马克思主义普遍原理,用马克思主义指导我们认识矛盾和解决矛盾.2　矛盾具有特殊性.这就要求我们在马克思主义普遍原理的指导下,具体分析矛盾的特殊性.3　综上,要在马克思主

长江三峡工程是经过长期考察和论证才决定兴建的.其可行性方案充分考察了工程建成后所带来的巨大经济效益和社会效益,从设计到施工、监理、移民等方面都作了科学预见,工程建成后年发电量可达847亿千瓦时,可为华

灰分含量一般是重量百分比（wt%）.估计wei.就代表重量百分比.

人要有所建树必须充分发挥主观能动性从主观能动性角度解释啦

解题思路：物质与意识的关系解题过程：（1）物质决定意识，一切从实际出发。意识对物质起反作用，错误的意识对物质起消极的阻碍作用。该乡政府没有从当地实际出发，从主观出发，制定了错误的政策；该错误的政策浪费

马克思主义的辩证唯物主义和历史唯物主义再问：地址打不开。。。再答：“一国两制”构想的主要依据：第一，民族愿望和国家利益是“一国两制”的根本出发点。中华民族是有着五千年的历史，很早就形成了多民族的统一国

这么长..可以这样的思路：矛盾观点：过度索取资源满足人类的欲望,导致环境破坏,人类也就面临灭亡的命运.联系观点：世界是联系的,如果全球变暖,北极水融化,淹没某些国家,会造成难民潮,会影响世界经济.发展

DXp理论概述：我的方针很简单,就是先恢复剥削!让一部分人先剥削大家,牺牲你们,你们的子孙,你们子孙的子孙的美好生活,让他们,他们的子孙,他们子孙的子孙积累起你们永世不可能拥有的财富,先富起来,然后可

马克思主义认为,物质是第一性的,意识是第二性的.因而首先应该由物质出发,然后到意识.如果是一开始就“抽象”,那么没有物质,你哪来的“抽象”,又能“抽象”出什么呢?说到底,“抽象”是对具体的“抽象”,因

本题考查辩证唯物主义认识论部分关于认识的辩证过程的理解.马克思主义哲学的世界观是唯物论和辩证法高度统一的世界观.辩证唯物主义认识论是辩证唯物主义世界观在认识论中的应用,认识的辩证过程就是运用辩证法的普

第一题AC第二题CE

一1、反映论.马克思主义认识论坚持实践的观点,认为人的认识是在实践的基础产生和发展的.2、能动性.坚持辩证法的观点,认为人的认识不是一次完成的,而是一个辩证发展的过程.揭示了人类认识的发展规律.3、革

我谈谈我的理解哦本人认为范跑跑事件无所谓对,也无所谓错,马克思主义理论一大理论叫矛盾论,也就是抓主要矛盾,兼顾次要矛盾,那么地震时,对他而言,什么是主要矛盾呢?自己的命,还是他的学生的命.至少他认为自

既然没有太大认识,那就从基础开始吧.高等教育出版社的《马克思主义基本原理概论》吧.

马克思的是进化的,易经那个按历史的发展思维演绎来看,在思维上粗糙的多.一个是农业社会,一个是工业社会,前者的经济关系什么的简单,后者的就是很大的变化,于此带来的分析问题上也困难的多.

这种说法是错误的.认识的辩证过程原理有确定的科学内容.从抽象到具体,是从实践到认识的第一次飞跃中辩证思维的基本途径和方法.在认识过程第一次飞跃的整个阶段中,又可以分为三个紧密相关的环节：感性具体——理