顶碗少年与手指在写作手法上有什么相同之处

有些偶然遇到的事情,竟会难以忘怀,并且时时萦绕于心.因为,你也许能从中不断地得到启示,悟出一些人生的哲理.这是二十多年前的事情了.有一次,我在上海大世界的露天剧场里看杂技表演.节目很精彩,场内座无虚席

文章描写了一场扣人心弦的杂技表演.演杂技的顶碗少年第一次表演失败了,但他不失风度地向观众鞠了一躬,一切重新开始；第二次,碗又掉下来了,少年又镇定下来,手捧着新碗,又深深向观众鞠了一躬；第三次,终于把碗

《顶碗少年》这篇文章是赵丽宏写的,文中讲的是在马戏团里的一个小男孩顶碗失败后不气馁,重新表演后成功的事情,这件事情给了我很大的启发.那少年第一次失败了,却歉意的笑了笑,向观众鞠了一躬,作者感到少年十分

这篇课文作者采用回忆的方式,详细描写了顶碗少年三次表演的过程,说明了这是一场惊心动魄的杂技表演,表达了作者对顶碗少年不怕挫折、承受压力的、敢于拼搏的赞叹,同时也抒发了作者对人生的感悟.

《匆匆》《顶碗少年》采用将所说明的道理蕴含在文章之中,使人从中收到启迪的方法.而《桃花心木》《手指》则采用借物喻人的方法,给人以启迪.

有些偶然遇到的事情,竟会难以忘怀,并且时时萦绕于心.因为,你也许能从中不断地得到启示,悟出一些人生的哲理.这是二十多年前的事情了.有一次,我在上海大世界的露天剧场里看杂技表演.节目很精彩,场内座无虚席

懂得不论遇到多少艰难曲折,也不要退缩,只要坚持下去,就能获得成功的道理.在人生这坎坷的道路中,会经历无数次的摔倒,而摔倒后,再爬起来,才是最重要的.

（1）对句子的理解.①在轻松幽雅的乐曲声里,只见他头上顶着高高的一摞金边红花白瓷碗,柔软而又自然地舒展着肢体,做出各种各样令人惊羡的动作,忽而卧倒,忽而跃起……碗,在他的头顶上摇摇晃晃,却总是不掉下来

顶碗少年座无虚席：虚：空.席：座位.座位没有空着的.形容出席的人很多惊羡：惊讶羡慕.目不转睛：眼珠子一动不动地盯着看.形容注意力高度集中.不知所措：措：安置,处理.不知道该怎么办才好.形容处境为难或心

（1）“一位矮小结实的白发老者从后台走到灯光下……嘴里低声说了一句什么《顶碗少年》这篇文章是赵丽宏写的,文中讲的是在马戏团里的一个小男孩

今天学习了《顶碗少年》这一课,我感受很深.　　　顶碗的少年,在第二次失败时,显然有些要放弃了,如果不是那位老人,或许他不会有成功.　　　其实失败算什么呢?不管是在学习上,工作上,事业上,哪有不经历失败

第二课《匆匆》,朱自清利用排比和对比以及拟人的写作手法.第三课《桃花心木》,利用了借物喻人（或借景抒情）.第四课《顶碗少年》,利用少年的动作神态来体现少年技艺高超,表演难度大.第五课《手指》,也利用了

写作背景最好一、教材解读1．课文简说.文章描写了一场扣人心弦的杂技表演.演杂技的顶碗少年第一次表演失败了,但他不失风度地向观众鞠了一躬

是知难而退,近一词是知难而进,请你选我吧,选我吧,你选我,但别人的答案你可以用,但你就选我吧,

赞扬了少年不怕失败,勇于拼搏的精神,同时也表明任何一个人的成长都离不开他人的鼓励和支持.要敢于面对困难.

5、文中写少年的三次表演都写到观众的反应,这样写有什么作用?答：表现观众的心情,渲染了当时的紧张气氛,烘托了顶碗少年表演的难度之高和高超技艺.从另

SB鹅鹅鹅鹅鹅鹅鹅鹅鹅饿鹅鹅鹅饿鹅鹅鹅饿鹅鹅鹅再问：这又不难，切切

失败乃是成功之母.失败并不可怕,可怕的是在困难中跌倒.

今天学习了《顶碗少年》这一课,我感受很深.　　顶碗的少年,在第二次失败时,显然有些要放弃了,如果不是那位老人,或许他不会有成功.　　其实失败算什么呢?不管是在学习上,工作上,事业上,哪有不经历失败却能

作者对顶碗少年不畏艰难、不怕挫折、承受压力、敢于拼搏的精神赞叹.启示：失败乃成功之母.我们要勇于面对生活中的苦难,敢于拼搏.有不懂,可以再问.望我的答案帮助了你.