青海高原一株柳作者为什么要对高原景色进行描写-搜答案-搜搜做题作业网

1、【板书：柳】同学们,看到这个字,想到写柳的古诗了吗?【可带学生回忆贺知章的《咏柳》】　　2、补充：白居易还有一首《杨柳枝》也将初春新柳的婆娑轻扬,弱不胜莺的风姿,描写得细致入微.【出示,师念：依依

不矛盾!因为和河岸边的柳树比起来,它是很平常.但又因为这一株柳树是长在青海高原上的,那儿的环境是多么恶劣,他很顽强的生长起来,它又是神奇的!

作者是为了以家乡灞河边的柳树来衬托对比青海高原的这株,更加突出青海高原柳让人望而生畏的生命力和它不抱怨,不畏怯,坚持抗争,顽强生存不向困难低头,与命运作抗争的高尚品质.

文中的柳树生长在水分稀缺的青海高原,长得还十分粗壮.我见过的柳树生长在离河流很近的地方,枝干也只有五个手指张开那么粗.

小朋友,你还是自己写吧.网上的东西毕竟是别人的,作文还得靠自己,记住,作文千万千万不可拾人牙慧.努力学习吧!

陈忠实今年68岁陈忠实大部分时间都躲在西安市东郊灞桥区西蒋村的老家旧屋里,一求耳根清静,二求读书弥补文学专业上的残缺,三求消化他所拥有的生活资源,创作出数量上越来越多、质量上越来越高的文学作品来,直至

因为在青海高原上只有一株柳树因为改成一棵树的话就不突出青海高原上的一棵柳树

因为用锻铸可以表示出这株柳生长得这么好很艰辛,很不容易,也可以看出周围的环境使它变得具有顽强的生命力.

"神奇”在没有任何植物的土地上却生长出了,因为它生命力非常顽强.

因为作者家乡的柳树极易生长,随手折一条柳枝插下去,三两年就长成了一株柳树,但青海高原的柳树却要经历许多次的高原风雪和雷轰电击,两者相对比赞扬了青海高原的柳树顽强的生命力.

灞河的柳树插个树枝就能成活来反衬青海高原柳树的生存艰难与不屈的意志通过对比使目标（就是青海高原的柳树）特点突出形象鲜明

我们学习了一篇课文,叫《青海高原一株柳》.在这篇课文中,我们知道了在青海高原之上,只有一株柳树.它挺立在青海高原上已经有许多年了.但是,它经受的这几年却是其他的柳树数十年的苦难.但是,它没有抱怨命运,

全文共9个自然段,可分为五个意义段.第一段（第1自然段）：开篇点题,写这是一株平常的柳树.第二段（第2自然段）：写这是一株令我望而生畏的神奇的柳树.第三段（第3-5自然段）：给我们展示了一株巍巍然挺立

在人生的道路上,生活和命运是不可能公平的,但只要有一线希望,凭借自己超乎想象的毅力和韧劲去努力,就有可能出现奇迹.

它神奇在因为它在很恶劣的环境下可以生长得那么高大而粗壮,令作者望而生畏是它不放弃一点生存的希望,从第七自然段可以看去它顽强的精神.

是为了突出这株柳的生命力顽强再问：写的多一点，100字左右

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青海高原一株柳教学要求：1、能正确、流利、有感情的朗读课文,听写课文最后一个自然段.2、学会本课8个生字,两条绿线内的5个生字只识不写,理解词语.3、凭借具体的语言材料,想象课文描绘的情景,感悟青海高

赞美青海高原一株柳的顽强和神奇,令人望而生畏的生命力.告诉我们生活和命远不可能公平,但只要心中充满希望,凭借自己超乎想象的毅力和韧劲去努力,生命就会创造奇迹.应该是这样的吧,差不多了,我们老师说的.不

课文写了青海高原上一株神奇的柳树,经过高原风雪,雷轰电击,却顽强地生存了下来,成就了青海高原上一个壮观而独立的风景,赞扬了柳树伟大的生命力,表达了作者对一株柳的敬畏和赞美之情.以上是课文主要写的内容,