阅读题,大佛和我的答案
来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/08/18 04:53:50
阅读:一:还从侧面描写出“我”所看见的滹沱河.二:感情经历:期待——失望——恐惧——亲近,“滹沱河和我”的含义:“我”幼年时对家乡河——滹沱河产生的一段不解的情结,抒发了作业热爱家乡的真挚感情.
1.列数字、作比较.大、高、宽的特点.2.唐玄宗开元年(713年).唐德宗贞元十九年(803年).九十年.3.大佛的两耳和头颈后面,凿有纵横的排水沟,一场大雨过后,积水很快就通过这些排水管排走了,使佛
1.仰望、远眺.2.没有看到划线句子.3.(脑袋)(头发)(耳朵)(耳朵眼)(大鼻梁)(脸蛋)(嘴巴)(上身)(大腿)(脚面)4.(大佛山脚下)(大佛脚下)(大佛)(凉亭)5.郁郁葱葱、一步一步、无穷
、(1)我考上师范学校,母亲为我筹保证金(2)母亲送三姐出嫁(3)我在除夕夜请假回家看母亲2、(1)动词表现了母亲舍不得三姐(2)写出母亲内心很想和儿子一起过除夕3、母亲辛劳了一辈子,儿子长大了,懂事
1.我打喷嚏时.和母亲开玩笑;每当我写作时母亲总看着我.看久了便叫我出去走走.表达了我对母亲的无比思念和爱之情.2.自述的特点,读完后很感动,感觉母爱很伟大
哈哈!哈哈!我强烈怀疑这篇作文作者在那里瞎掰的!用四川话来讲就是打胡乱说.1.据我所知,乐山大佛那里没有梯田!2.大佛的脚趾甲上能停两辆汽车?我表示不相信!.
文章主要写了_我和妈妈游玩乐山大佛___,表达了作者____对祖国大好河山敬仰_____的思想感情.
1.远眺 崇敬 智慧2.“略”3.作比较4.“略”
教材解读1.课文简说课文讲述了“我”六年级时的科学课老师怀特森先生给我们上的第一堂课的故事.他是一个很有个性的人,教学方法独特,他用出乎意料的方法培养学生的独立思考、独立判断的能力和对科学的怀疑精神.
一、韭菜蝴蝶铲地草帽谷穗瞎闹二、玩腻了,又跑到祖父哪里去乱闹一阵.祖父浇菜,我也抢过来浇.不过我并不往菜上浇,而是拿着水瓢,拼尽了力气,把水往天空里一扬,大喊着:“下雨了!下雨了!”三、花睡醒了似的,
画仰望再画远眺采用比喻手法弯弯月亮像小船抓住耳朵,耳朵眼,鼻梁,脸蛋,嘴巴,嘴角,上身,大腿,脚面,脚趾等10处坐船,大佛脚下,大佛顶部,凉亭郁郁葱葱,无穷无尽,一个个意思是;形容那一辈人为了完成大佛
哦再答:百度一下就知道再问:要是我查的到还问你再答:查不到?再答: 再答: 再问:不是这个再答:不晓得再答:嗷再问: 再答:看不清楚再问: 再问:哦再问:&nb
远眺仰望找不到划线的句子高度、头发、耳朵、鼻子、脸蛋、嘴巴、嘴角、上身、大腿、脚趾.江心、佛山脚下、大佛脚下、大佛头顶开开心心思考思考、休息休息一只只、一次次证名.汗出色淡红如血.见《奇效良方·诸血门
1.法国,因为居里夫人在法国留学2.指的是希望能自由的进行科学研究的人3.讲究现实的人在工作中获得很多的报酬.梦想家受事业的强烈吸引,既没有闲暇也没有热情去谋求物质上的利益,4.同上5.因为小孩沉醉于
主要写了我浏览大佛的概况,表达了作者对祖国文化的深厚情感和对劳动人民的敬仰!我乱说的,不知道对不.
在作者眼里“成天笑眯眯的弥勒佛”与乐山大佛相比,乐山大佛是一位严肃的沉思者,面色温和,神情严肃,而且还赋有一段动人的传说,更重要的是它还是一位拥有清廉品质的佛纯手打网上没有独一无二!
我的房东(1)我在新加坡留学时的房东先生是一个很独特的人.(2)他很富有,又很贫穷;他很慷慨,又很吝啬.(3)它拥有一幢价值36万美元的两层花园洋房,十几万美元的股票,2万美元的汽车.退休前的他是电子
提供以下原题吧.再问:我要是有就自己做了再答:汗,你都没有原题让人怎么给你解决。这问题提的............再问:我不是问了“阅读题”吗?
1.作者浏览的顺序是:(轮船上)→(佛山脚下)→(大佛脚下)→(大佛顶部)2.认真阅读描写乐山大佛外貌特点的句段.作者抓住了大佛的(高度)、(头发)、(耳朵)、(鼻子)、(脸蛋)、(嘴巴)、(嘴角)、