阅读从内容上分结构上

一剪闲云一溪月,一程山水一年华.一世浮生一刹那,一树菩提一烟霞.许多人,信步去看一场花事,渡船去赏一湖春水,从一座城到一个镇.一路风尘,有人将闲云装进行囊,有人将故事背负肩上.

结构上:单句还是复句,复句的话属于哪一类型.运用了什么样的修辞手法.内容上:表达了怎样的思想感情,通过什么样的描写刻画了怎样的形象,或通过什么样的语言说明了一个怎样的道理/事情..

文章中词有词的作用,句子有句子的作用,他们的位置不一样,作用也不一样,如下：【某句话在文中的作用】：　　1、文首：开篇点题；渲染气氛（记叙文、小说）,埋下伏笔（记叙文、小说）,设置悬念（小说）,为下文

考查开头的作用.开头段：结构：为下文埋伏笔；为下文作铺垫；设置悬念；开篇点题；总领全文；上下文形成对照；内容：奠定感情基调；渲染气氛；揭示主题.考查结尾的作用.结尾段：结构：总结全文；篇末点题；照应开

结构：照应开头,承上启下,过度,总结全文,引出下文等等内容：总分总,总分,分总再问：姐姐能帮我做一道题吗再问： 再问： 再答：哪题。再问：我钩住的那个再问：怎么写了再答：第一空，‘

1、分析诗歌的艺术特色或表达技巧,可以从以下几个方面入手：①看语言是否有特色（如质朴、平实,精当、生动,明快、清新,绚丽、含蓄,典雅、庄重,悲壮、豪迈,讽刺、诙谐,委婉、含蓄等）.②看修辞手法的运用（

这个一般在阅读中会问你这句话有什么作用,那就从内容上和结构上去回答.1、内容上就是指,你要写这句话什么意思,结合上下文看有没有什么特殊含义.2、结构上也叫形式上,是指,作者在写法上采用了哪些方法,一般

个人一直认为阅读理解是最愚蠢的考试题目,因为文章是作者根据其自生经历写出的.一些理解,旁人是无法知晓的.再问：可还是要考的有什么办法难道你还要把中国的教育体系摧毁不成再答：这个我是做不到的其实这类文章

分两层答结构：通常是承上启下引起下文总结上文内容点明主旨深化主题发人深省引起思考等等

应从内容上铺垫,起到上呼下应的作用.可徐徐道来,渐人佳境.

从结构上看,伞是本文的抒情线索,从内容上看伞又是指人心助人为乐,而非世态炎凉,给人积极的内心保持温暖的一把伞.

内容上：就是讲渲染环境抒发情感升华主题之类的结构上：埋下伏笔承前启后总结全文画龙点睛之类的楼主要是语文卷子上看到类似题了我一下子也找不出什么文章作例子再问：那么效果词是什么？谢谢。再答：效果词是总称包

是过渡句,承上启下的作用.表达了作者放心不下在雨下的红莲,为后面的雨打红莲做了铺垫.选我的啊～谢谢就是这些了.

两方面都要有.题目有新意,开头最好设置悬念,吸引读者兴趣文章最好带一条线索,贯穿全文式结构紧凑,文章中应多次点题记叙文最后要添加多一点议论,最后再次点题.

运用了比喻的修辞手法,把攀登精神比作一面伟大的旗帜,生动形象地写出了不懈努力坚持后取得成功的快乐与收获.

一文章结构是指对材料的组织和安排,是文章的骨架和重要的表现形式,是文章思路具体的外在表现.具体如下：（1）在文首引出下文……；（2）在文中承上启下,起过渡作用；承接上文；开启下文；照应前文……；（3）

在结构上主要看着一段在一片文章中所在的位置,如果在一片文章的开头,作用多数为：引出主题（话题）、开门见山、为后文做铺垫等.在文章的中间位置作用多数为：承上启下（常说的纽带作用）.在文章结尾处作用多为：

这一般指语段或句子的作用.结构上的作用,一般指过渡；引起下文；总结上文等.内容上的作用,一般指表达了作者什么感情；体现了文章的什么内容.

风雅颂其中“风”包括了十五个地方的诗经封面民歌,包括今天山西、陕西、河南、河北、山东、湖北北部一些地方,叫“十五国风”,有160篇,是《诗经》中的核心内容.“风”的意思是土风、风谣.“雅”是正声雅乐,

文章结构是指对材料的组织和安排,是文章的骨架和重要的表现形式,是文章思路具体的外在表现.具体如下：（1）在文首引出下文……；（2）在文中承上启下,起过渡作用；承接上文；开启下文；照应前文……；（3）在