闻到了新翻泥土的气息,混着青草味儿,还有各种花的香
来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/07/09 13:38:04
1.春风像柔美的歌,荡漾在你的心头2.润物细无声3.都在隐娘这次
1触觉方面:写出春风柔和的特点:吹面,抚摸2嗅觉方面:芳香(草香和花香还有泥香)(清新芳香)即:各种花的香,青草味儿,泥土的气息3听觉方面:和悦,即:歌喉,曲子,短笛4视觉方面:春风吹送的悦耳声,即:
春》的层次: 1.第一部分(第1段),总写作者“盼春”之情. 2.第二部分(第2-7段),具体描绘春天的景物.作者从“草、花、风、雨、人”五个侧面写春的景象,春天的气息.五个段落五幅画,合起来组成
慢慢一词,写出了人们生活的惬意与悠闲,以及春天的美好,寄托了作者对未来生活的憧憬.
这段话通过作者感触到(杨柳风);闻到了(泥土的气息),(青草味)和(花的香);听到了(鸟儿宛转的曲子),(轻风流水),(牧童的短笛),(通过作者生动细腻的)的描绘,展示了(春天的景象)
“吹面不寒杨柳风”,不错的,像母亲的手抚摸着你.风里带来些新翻的泥土气息,混着青草味儿,还有各种花的香都在微微润湿的空气里酝酿.鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中,高兴起来了,呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙,唱出宛
1:“春天像刚落地的娃娃,从头到脚都是新的,它生长着.”运用了比喻的手法,把春天比作娃娃.“从头到脚都是新的”说明春天到了,万物开始重新生长.从中体现出春天具有旺盛的生命力,给人无限的希望.2:“静默
1她人一向温文尔雅,即使别人有错误,她也只是宛转的的提醒.2枝头的黄鹂叫声宛转动人.
这一段讲了:春天的风轻柔的吹拂,大地上各种事物的生机勃勃的状态.呵呵,本人初中就学过这篇文章了……
每天早早出门,晚上很晚到家,脚步一直匆匆,甚至来不及看一眼路旁的风景.某人发来的樱花图片,让我猛然想起,春天已经到来了,怒放的樱花弥漫着春天的气息,装扮着美丽的季节.相比樱花,我更喜爱洁白的梨花,梨花
春天,阳光明媚,春雨绵绵,万物开始了新的生长.一切一切,都告别了过去,重新开始.柳树,长出了嫩芽,绿的自然,绿的富有情趣;桃树,绽放出了花蕊,红的动人,红的富有画意;天空,赶走了浓云,蓝得耀眼,蓝的富
“酝酿”一词的原意是:(造酒),本文指(各种气息在空气里,像发酵似的,越来越浓),还经常用来比喻事物(逐渐达到成熟).“吹面不寒杨柳风”一句出自(南宋志南和尚的《绝句》),杨柳风指的是(吹动杨柳的春风
迎着春天温暖的阳光,拂着和煦的春风.我们迎来了这一次小记者活动.这次的主题是寻找春天.在泉城公园开展.下午我们到了泉城公园,真是人山人海.过了一会儿,队伍出发了.泉城公园的景色真美呀!潺潺的流水、一条
春天,阳光明媚,春雨绵绵,万物开始了新的生长.一切一切,都告别了过去,重新开始.柳树,长出了嫩芽,绿的自然,绿的富有情趣;桃树,绽放出了花蕊,红的动人,红的富有画意;天空,赶走了浓云,蓝得耀眼,蓝的富
迎着春天温暖的阳光,拂着和煦的春风.我们迎来了这一次小记者活动.这次的主题是寻找春天.在泉城公园开展.下午我们到了泉城公园,真是人山人海.过了一会儿,队伍出发了.泉城公园的景色真美呀!潺潺的流水、一条
孩子,好好写作文,以后用到文笔的时候很多呢.如果姐姐帮你写了,老师一看就知道是假的…
选文第一句写出了春风的--特点---,是--从触觉和嗅觉---的角度写出了春风的--温柔和气味---;第三第四句从--动物---的角度写出了春风的--惹人喜爱---.
可以从身边的景色和事说起,不单单是气味