问说第二段,作者向他人请教的态度,这强调了什么-搜答案-搜搜做题作业网

表达作者怀才不遇,有志难酬的愤懑心情.

虚实结合,即将是秋天,秋天是金色的.而且太阳的烘烤,麦浪滚滚都衬托出夏天的金黄.

没有,只有才美不外现的原因语句语句.千里马被埋没的根本原因：食马者不知其能千里而食也.千里马被埋没的直接原因（不能日行千里的原因）食不饱,力不足,才美不外见,且欲与常马等不可得.食马者“不知马”的具体

“心之所向,则或千或百,果然鹤也”.

．因为对作者来说,冬天有北国深秋的情调,惹人遐思与怀想；而春天,有着浓郁的故的气息.我姐姐刚刚在做.老师是这么讲的参考资料：自己

余年幼,方出神,不觉呀然一惊.

不知道你现在是不是在广州?如果是的话,多和人家沟通粤语,不要怕出错!多看一些粤语的新闻,看书学粤语只能是初步的认识,你说的那个音调,和那个拼音,我个人觉得是很不准确的.多沟通,多听,多问,我相信不出一

写潭中游鱼动静相宜、灵活有趣的语句：似与游者相乐

本文作者采用了正面描写和侧面描写相结合的手法,水尤清冽是从正面直接描写小石潭谭水清澈的特点.通过写鱼等景物从侧面突出了小石潭潭水清澈的特点.我一个一个打出来的,上网查你都查不到,

HowtoimproveEnglishlistening?Englishisoneofthemostimportantandusefullanguageintheworld.Asweknow,list

表达了作者仲永从一个天才变成凡人的惋惜老师讲过了你们才学到这里吗?

通过勾勒出桃花源的美好的画面景致,表达了作者喜爱桃花源,羡慕那种生活的思想感情

敏而好学,不耻下问.

本段作者是以一个食马者的角度来写的.他论证了“千里马常有,而伯乐不常有.”这句话

练习说明一作者写蝉,先抑后扬.抑在哪里?扬在何处?通过一抑一扬表达怎样的思想感情?本题旨在了解作者先抑后扬的写作方法,同时引导深入理解课文内容和表现的主题.首先写蝉的聒噪声使人们心烦,这是一抑.其次写

structT{inta;intb;};Tx;int*p=*x.b;T*sp=LIST_CONTAINOR(p,T,b);再问：程序中是这样用的不明白是什么意思再答：已知结构偏移地址和偏移名，求基地址

本来是很苦闷的被蚊子叮咬,其后自娱自得,完成一幅青云白鹤图,高兴极了

三人行,必有我师焉指点迷津

是指向不如自己的人请教,是要求得他的看法.有时候觉得不如自己的人反而可能会有新的观点,或者说有时候门外汉不受思维定式的约束,反而他的意见会给你很大启发.