都德的复述 以第三人称复述

复述故事首先要熟读课文,深入理解它的中心思想,抓住它的主要内容,掌握它的脉络,同时,要根据所采用的复述方式的要求,认真进行准备,即列出复述提纲,确定重点词语或提出重点问题,然后进行复述.复述本课可采用

今天,我穿上了那件平常只有在特殊日子才穿戴的绿色礼服,为的是深切地纪念今天的最后一课.一切都要从那害人的普鲁士王国说起,从那腐败的上层统治阶级说起.我怀着悲痛的心情,也一并迈着沉重的步子,步步走向教室

那天早晨上学,小弗郎士去得很晚,心里很怕韩麦尔先生骂我,况且他说过要问我们分词,可是小弗郎士连一个字也说不上来.我想就别上学了,到野外去玩玩吧.　　天气那么暖和,那么晴朗!　　画眉在树林边宛转地唱歌；

把重点的句子抄下来,需要的简略一点,废话什么的去掉,有些句子可以换一个说法.再问：如果课文是两个人在一起谈话，那咋写？再答：改成间接或直接引用句的形式，废话还是删掉，需要的话最后有个总结。再问：哦哦

阿尔封斯·都德1840～1897Daudet,Alphonse他出生于法国南方尼姆城一个破落的丝绸商人家庭,迫于穷困,十五岁起在小学里担任监学(类似自修课辅导员),独自谋生.1857年他17岁时带着诗

老班长为了完成党的命令,用鱼钩钓鱼给其他的小同志,因为用了太长时间,而生绣,后来牺牲了自己的生命.（是饿死的）

ThetaleofTroyistoldbyHomerwiththeIliadandtheOdyssey.HomerwasdrawingonavastcycleofstoriesaboutTrojanW

唧唧唧唧,木兰对着门在织布.听不到织布的声音,只听见姑娘的叹息声.　　问姑娘你这样叹息是在思念什么,在回想什么呢?（木兰回答道）木兰没有思念什么,也没有回想什么.　　昨夜我看见军中的文告,知道皇上在大

1．登山队出发.2．刘连满甘作人梯,帮助其他队员登上第二台阶.3．黑夜中,由于缺氧,刘连满留下,其余三人以最快的速度奔向顶峰.4．处于半昏迷状态的刘连满冒着生命危险将氧气留给他人,并写下了感人的短信.

晋朝的王祥,早年丧母,继母朱氏并不慈爱,常在其父面前数说王祥的是非,因而失去父亲之疼爱.继母朱氏时常想吃鲤鱼,但因天寒河水冰冻,无法捕捉,王祥便赤身卧于冰上祷告,忽然间冰裂,从裂缝处跃出两尾鲤鱼,王祥

一个农夫无意发现一只会下金蛋的鹅,不久便成了富翁.可是财富使他变得更贪婪更急躁,每天一个金蛋已经无法满足他.于是农夫异想天开的把鹅宰掉,企图将鹅肚子的金蛋全部取出来.谁知打开一看,鹅肚里并没有金蛋,鹅

《芦花荡》主要写了一个老英雄的故事.故事发生在抗日战争,一个老头子撑着一只小船,在白洋淀里无数次地穿过了敌人的夜间封锁,为游击队运输粮草、护送干部.他不带一枝枪,只靠那只灵巧的篙和水鸭子似的游水本领,

故事主要发生在抗日战争,一个老爷爷撑着一只小船,在白洋淀里无数次地穿过了敌人的夜间封锁,为游击队运输粮草、护送干部.他不带一枝枪,只靠那只灵巧的篙和水鸭子似的游水本领,在万亩苇塘里穿梭,从未发生一次意

epeat是“复复”,retell才是“复述”.

芦苇和人结合得很紧,在苇的身边发生了许许多多的英雄事迹,血液保持了他们的清白.一次,敌人要搜查时,人们被围在了冰上.干部们准备于敌人殊死拼搏,妇女们去不同意这个决定,妇女们以牺牲孩子的代价巧妙的掩护了

东临碣石,以观沧海.　　水何澹澹,山岛竦峙.　　树木丛生,百草丰茂.　　秋风萧瑟,洪波涌起.　　日月之行,若出其中；　　星汉灿烂,若出其里.　　幸甚至哉,歌以咏志.复述：我站在东海的岩石上,怀着澎湃的

本人有根据!诸葛亮“草船借箭”是《三国演义》中最精彩的故事之一.读了这段故事,常常使人对诸葛亮的聪明才智赞叹不已.然而,诸葛亮的一生并没有干过这件事.那么,这个故事是不是罗贯中凭空杜撰的呢?那也不是,

那天早晨上学,小弗郎士去得很晚,心里很怕韩麦尔先生骂我,况且他说过要问我们分词,可是小弗郎士连一个字也说不上来。我想就别上学了，到野外去玩玩吧。　　天气那么暖和，那么晴朗！　　画眉在树林边宛转地唱歌；

很久以前有位皇帝很爱穿新衣服,其它的事他都不管.有一天,来了两个骗子.说自己能做一种美丽的衣服.但愚蠢不称职的人是看不见的,爱穿新衣服的皇帝当然上当了,虽然那两个骗子从早到晚都在织布机前可那上面什么也

本人有根据!http://zhidao.baidu.com/question/1661686.html诸葛亮“草船借箭”是《三国演义》中最精彩的故事之一.读了这段故事,常常使人对诸葛亮的聪明才智赞叹不