逆境更利于成长四辩稿子
来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/08/06 06:31:38
总结陈词反方总结陈词黄执中:大家好,对方辩友刚刚最后一句话是“衣食足而知荣辱”,可是我们要想想看,如果我们从小到大,衣食总是足的,我们怎么知道,荣辱这种事情会在衣食不足的时候消失呢?我们是不是就因为我
逆境能使愚蠢的人学会一点东西的,并不是言辞,而是厄运.——德谟克里特在命运的颠沛中,最容易看出一个人的气节.——莎士比亚怜悯是一个人遭爱顾运而引起的,恐惧是这个遭受厄运的人与我们相似而引起的.——亚里
顺境,所谓境,是一个大环境逆境成才的事例何止万千!然而他们的成才的关键决不是逆境,而是主观能动性的高度发挥.逆境并不是成才的保证,它甚至会销磨才华,扼杀人才是有利于成长的环境谓之顺境、有利于养成坚强性
逆境清初,大清子弟仅十二万人对抗明朝的300多万各种武装,可谓逆境,但是,他们却成功击败了明朝军队,还包括曾经代表人民意志的李自成,实际上,大清就是在逆境中成长的,可以用《易经》的话“天行健,君子以自
我方认为,逆境更有利于人的成长,是基于三个理由.第一,我方认为,逆境增长人的理念与知识,当我们发现,这条路我们走错了,我们就多知道一条错的路是怎么走的,所以我们人生的见识以及种种的经验就更丰富了.第二
张君:顺境就是良好的境遇,逆境与之相对.人的成长指的是人从自然人转变为社会人,以及充分社会化的过程.以身心的健康发展和社会角色趋向成熟两个指标来显示,虽然顺境逆境,都是人成长过程中必然面对的人生境遇,
顺境1、美国爱迪生12岁的时候,因为喜欢“鼓捣”科学小把戏,被校长误认为贪玩而开除学校.这使爱迪生幼小的心灵受到了很大的打击.然而,她的母亲最了解自己的儿子的兴趣,她不认为儿子的兴许是不务正业.他为儿
对方辩友,您方认为顺境比逆境更有利于中学生成长,但是纵观一些诺贝尔奖金获得者,如居里夫人、丁肇中、巴甫洛夫等人的成长经历,又有哪一位不是在艰苦的逆境中成长起来的呢?(那是因为他们正因为大半生都处于逆境
书香门第,就是个例子.因为家庭背景的原因(比如家长教育理念、家庭经济条件相对较好),一个家庭几代都是在某一方面有所成就的.如三国的曹操曹丕曹植在文学上的成就.类似的说法还有如“虎父无犬子”,“将门出帅
我们也刚刚辩论完你是反方那你就是逆境了呗?其实逆境不怎么好说不过可以用绝境来扰乱他们还有,可以说谁的成功没有逆境?没有挫折谁还会进步?反方1辩陈述其实不仅需要辩稿,也需要一些现场发挥.我再给你说一下顺
我方认为,逆境更有利于人的成长,是基于三个理由.第一,我方认为,逆境增长人的理念与知识,当我们发现,这条路我们走错了,我们就多知道一条错的路是怎么走的,所以我们人生的见识以及种种的经验就更丰富了.第二
知己的人身经历
逆境太严重容易自卑而不思进取,顺境太严重容易过度自满,总之这问题没有绝对的一面的
四辩总结陈词第一,回顾历史,我们知道,文王拘而演周易;屈原放逐,乃赋离骚,左丘失明,厥有国语;在国外,释迦牟尼、耶稣等,都是在深刻的苦难中磨炼出坚强的意志.天行健,君子以自强不息.可见,相对于顺境,逆
1华罗庚我国著名大数学家华罗庚同志的成功就得益于他的坎坷经历.1924年金坛中学初中毕业,但因家境不好,读完初中后,便不得不退学去当店员.18岁时患伤寒病,造成左腿残疾.1930年后在清华大学任教.1
逆境清初,大清子弟仅十二万人对抗明朝的300多万各种武装,可谓逆境,但是,他们却成功击败了明朝军队,还包括曾经代表人民意志的李自成,实际上,大清就是在逆境中成长的,可以用《易经》的话“天行健,君子以自
对逆境的含义进行泛化,一点不顺心就把它当成逆境.你就问对方:你是一帆风顺成长起来的吗?但不要直接问,布下陷阱,诱使他说出一个挫折的事情,然后点明这就是逆境.你给他的难题就是他的逆境,促使他反思自己,认
解题思路:这一作文并不难写,古今中外,经过逆境的洗礼,最后有一番作为的名人很多,所以这一作文可从人的成长引题,指出逆境对于人成长的作用,之后引用具体的事例来论证。结尾再提出号召,与开头相照应。典型的事
1、破题从逆境和成才入手 2、立论可从四方面来说 a丰富人的精神世界锻炼人的意志品质这是内在 b培养人的实际能力给成长提供经验这是外在 c激发人得潜能使人的内在外在都得到提高 d逆境蕴含巨大
顺境更利于人的成长!假若人经常忧患状态,身心健康都会受到影响,自然会影响到工作,也就谈不上成长了.人的一生的确不可能总是“一帆风顺”的,也会遇到挫折,但人生来就会有一定的承受逆境的能力,不会“没有半点