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iwillneverbelateagain

以后

解题思路：本题主要考察学生对于空间几何体的边角关系的理解好运用。解题过程：最终答案：A

难得啊,这位老师善解人意,同学们也是,她呢,和其它人比较的话,“严肃”但懂得将心比心,平易近人,亲戚和蔼,要好好珍惜啊

1、划去第1自然段中用得不当的字.竞、进、列、历竟迟到了30分钟!每走近一步,我的心就跳得格外剧烈.严厉2、联系上下文理解词语.（1）犹豫不决：　（上文中打成“忧郁”了）迟疑、拿不定主意（2）全神贯注

关键）时刻,后退一步,就是rónɡrěn（容忍）自己的错误,就是向自己的弱点退让；前进一步,就是克服缺点的开始,就能多学点知识.想到这里,我yìrán（毅然）地抬脚跨进教室.教室里,同学们正在全神贯注

你谁呀我也急着交通病相怜啊我明天就得交了55555

迟到以后作文

我离教室越来越近了。传达室的挂钟告诉我，我竟迟到30分钟！每走近一步，我的心就跳的格外剧烈。“谁叫你起得这么晚呢？你看还有十分钟，第一节课就要下来了！”我暗暗责备自己，并且担心老师会严厉的批评我，同学

1、划去第1自然段中用得不当的字.竞、进、列、历竟迟到了30分钟!每走近一步,我的心就跳得格外剧烈.严厉2、联系上下文理解词语.（1）犹豫不决：　（上文中打成“忧郁”了）迟疑、拿不定主意（2）全神贯注

如果是迟到的人说的这句话就是：Iwillneverbelateforschool.如果是别人对迟到了的人说的这句话就是:Don'tbelateforschoolanylonger.

1.因为我迟到了,而且迟到的理由是看电视太晚以至于早上睡过头,不敢面对同学和老师,于是低下头,而且迟到了三十分钟,（睡过头这么久）让我不好意思的脸红.2.“老师看出了我的心情,亲切地叫我坐下,诚恳地说

为什么迟到迟到前在想什么在迟到时你在想什么迟到后你在做什么（或想什么）以后还会不会迟到你父母电话多少知道迟到后有没有飞奔过来还是XX

自己的想法

请问你问的是什么问题/?时迟到后怎么办吧?假装不知道.呵呵

勇于承认错误,凡事不要往坏处想,其实事情并不是自己想的那么糟糕

1.因为我迟到了,而且迟到的理由是看电视太晚以至于早上睡过头,不敢面对同学和老师,于是低下头,而且迟到了三十分钟,（睡过头这么久）让我不好意思的脸红.2.“老师看出了我的心情,亲切地叫我坐下,诚恳地说

就是讲为什么迟到了...

时间顺序看到挂钟知道迟到了三十分钟暗自责备自己在教室门口犹豫到底进不进我鼓足勇气进了教室十分难堪我在老师同学和善的目光中暗下决心作者勇于认错的精神值得我学习

谁迟到了?什么时间迟到?为什么迟到?迟到以后怎么做?

1、划去第1自然段中用得不当的字.竞、进、列、历竟迟到了30分钟!每走近一步,我的心就跳得格外剧烈.严厉2、联系上下文理解词语.（1）犹豫不决：　（上文中打成“忧郁”了）迟疑、拿不定主意（2）全神贯注

1、短文讲述了我因为起得太晚而迟到了,愧疚的心理使自己进退两难,当最终鼓起勇气去面对时,老师那亲切的话语瞬间激发起了我好好学习的决心的信心.2、自责、担心、紧张、犹豫、坚定、惭愧、决心.3、文中的老师