质点的定义

8.D,炸弹爆炸就是各部分速率都变大.两球弹性碰撞就是一个变大一个变小.速率不变也是可能的,就是速度大小不变而方向改变,系统另一部分的速率就可能变大. 9.B.不一定为零,可以为零,也可以不

可以不考虑物体本身的形状和大小,并把质量看作集中在一点时,就将这种物体看成“质点”.

物理术语1定义：物体在运动过程中,物体上任意两点运动前后的连线保持平行,这种运动称为平动.2轨迹：可以是直线,也可以是曲线.3其他介绍：也称平移（translationalmotion）,即平行移动.

不一定,要看参照系了.如：平动的火车和一个人相对走,火车有长度.火车不能作为质点.

是0,坐标原点默认为平衡位置.这样在研究位置、速度、加速度、能量时结果才最简单.

1.波速是波动传播的快慢,质点振动的快慢和它是两码事,不能混为一谈.2.对于同一种介质,波速是一定的,跟振动的频率无关.波速定义v=λ/f式中,对同一种介质,λ与f成正比,v与f无关.注意：质点振动的

单位时间即是1秒,那S1=(1/2)*a*1^2可以求出a(加速度)来,对于第一段来说瞬时速度v1=at得到v1,对于第二段来说v2=v1*t+a*t得到v2即两个点的瞬时速度

、在研究某些实际问题时,为了使实际问题简化我们往往会抓住主要矛盾,忽略次要矛盾,尽可能把复杂问题简单化,是物理学上经常用到的一种研究问题的方法——科学抽象.在研究某些运动问题时,我们往往可以忽略物体的

不好意思刚错了,速度变化量是矢量,有大小和方向,应该是根号下2倍v

如图,ABC,abc分别是两组在振动过程中对平衡位置的位移总是相等的质点.其中AB,BC,ab,bc,是相邻的,AC,ac是不相邻的.所以AB,BC,ab,bc之间的距离就叫波长.AC,ac就不是波长

解题思路：研究火车过桥用的时间时，火车的长度是不能忽略的，故在研究这个问题时火车不能看成质点解题过程：研究火车过桥用的时间时，火车的长度是不能忽略的，故在研究这个问题时火车不能看成质点最终答案：Ｄ

一个物体是否可以看做质点,完全取决于物体的形状特征是否与所研究问题有关.例如研究自行车轮轴驱动方面的问题就不行,但如果研究自行车在一段五十公里的路程中运动的有关问题,就可以.再问：静止的物体可不可以看

Vc用加权平均求Vc=[∑(mi·vi)]/(∑mi).i取正整数.此外,孤立系统动量守恒,当然质心速度不变,从而质心动能不变.这些东西竞赛书都有,建议买本来看

火车上随便找一个点当做质点,路程也就是质点运动的轨迹的长度了.不要想太复杂.

子弹对木块的做功,要用木块的位移W1=FS木块对子弹的做功,要用子弹的位移W2=F(S+X)“力所作用的质点的位移”位移为研究对象的位移

质点立即停止运动表示质点在t=0.3s时刻不再产生波形,介质上传播的波形只有0-0.3s这个时间段中的波形根据题意,所求是t=0.4s时刻的波形图因为t=0.3s之后不再产生波形,所以0-0.1m的部

V=dS/dt=4tan=V^2/R=(16t^2)at=dV/dt=4m/s^2tan45=an/atan=at16t^2=4t=0.5S=2+2(1/4)=2.5m

这三个概念在这里内涵其实是相同的,径向加速度是指质点作曲线运动时dv作正交分解（切向与径向）时之径向分解（沿曲率半径方向）与时间dt的比值的极限；质点作曲线运动时,只要曲率!=0,我们可以沿着小弧做一

质点是用来方便描述的一个物理学假设,即把一个物体的所有质量集中在一个点（质心）上.所以任何物体只要他的质心（重心）是满足匀速圆周运动的条件,他就是匀速圆周运动（初高中通常不考虑物体自转）.

模型是指在解题过程中把实际情行转化为简单的在纸上容易表达的物理思想.比如汽车的碰撞可以理解为小车的碰撞,从而易于在纸上分析它的受力情况,也就可以应用模型中的理论进行求解.物理上的模型有很多,有碰撞模型