课文中有关于月下出航.船头看戏.月夜归航都写得-搜答案-搜搜做题作业网

《穷人》、七颗钻石、李核

全文可分三部分.第一部分（第1—2段）：总说石拱桥的特点是形式优美,结构坚固,长期发挥作用.第二部分（第3—8段）：举例具体介绍中国石拱桥的特点.又可分三层.第一层（第3段）：概括说明中国石拱桥历史悠

举杯邀明月,对影成三人

看小学生全解里面有.

本文主要描写了梅兰芳用自己的身姿和歌声出动了在场的每一个观众.表现了梅兰芳是个技艺高超、热情的艺术家.

200字　　鲁迅先生的社戏,我看到一种天真烂漫的东西,作者通过对童趣事的回忆赞美农民的善良与高尚.　　因为书上写得大多都是反映农村景物的,因此读起来就显得特别亲切,一幅美丽的“农村夜景图”仿佛映入我的

坐在竹筏上,游览漓江水,江上辛勤的渔民渔歌互答,两岸秀丽的山峰倒映水中,此情此景,真的让人有“舟行碧波上,人在画中游”的感觉!

雨后初晴,水面长出了长毛,有千丝万缕的白雾萦绕飞扬.我一头扎入浩荡碧水,感到肚皮和大腿突然一阵冰凉.远远看见几只野鸭,在雾气中不时出没.“哗”的一声,身旁冒出几圈水纹,肯定是刚才有一条鱼跃出了水面.　

文章以看社戏为中心事件,具体描绘了___月夜行船___、船头看戏、___午夜归航___等富有生活气息的江南水乡画面,表达了作者对少年时代生活的怀念,特别是对农家小朋友诚挚情谊的眷恋.

1,起到一个过渡性的角色关系的文字,突出的动作描述不愿意部分（标准超过标准）我可以看到未来个月的情况下（月光,舞台,松柏林）?我听到的声音,长笛的孩子,兴奋的水声,笑骂声老渔翁欢呼声社戏（最喜欢玩的寻

第一部分（从开头到“不知是没听清楚,还是有什么为难之处.”）写水上问购鱼.先写雨后初晴,“我”一头扎入浩荡碧水；再写“我”发现一条小船,小船上的小女孩儿在船边放网,一个更小的男孩儿在划桨；接着写问购鱼

(1)视觉,听觉,嗅觉（2）戏不好看,豆也不好吃,因为作者想表达课文主要写乡村里人与人的友谊而不是戏与豆（3）要珍惜好朋友或同学间的友谊

谭千秋——一个普通的老师、一个严厉的老师,在地震中他护住了4名学生,而自己却永远地离开了这些称他为“魔鬼老师”的学生们.　　哪有老师不爱学生的,只是很多时候学生并不一定能够理解老师.作为老师,他的责任

1.按课文内容把句子补充完整,并分析.（1）观众像触了电似的,迅即对这位女英雄报以雷鸣般的的掌声.（2）观众像着了魔一样,忽然变得鸦雀无声.（3）他们不约而同地从座位上立起来,像潮水一样,涌到我们这位

鸿门宴,项羽本纪,高祖本纪

上台演下台演,放眼皆是面具脸.

.掌声是外在的,而内心的共鸣是心灵的震撼,是内在的.回音淹没掌声,表明观众对梅兰芳艺术的赞赏完全出自内心,发自心底3.生动地写出了观众的激情,烘托了艺术家的精彩表演4.表明观众和演员已经融合在一起醉.

写”看戏前的波折”既突出了平桥村的孩子双喜他们的友爱、聪明,又显得文笔曲折,文意跌宕.写“月下归航偷豆”,一是突出双喜、阿发他们的热情、无私、天真、质朴,二是突出“偷”的过程中的情趣和欢乐,那种无拘无

体现出全茶峒人对传统节日——端午节的重视.

嗅觉:(清香、水气)视觉:(淡黑的起伏的群山,踊跃的铁的兽脊似的)听觉:(似乎听到了歌吹)想象:(……几点火,料想便是戏台)