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1.读《命运》有感《命运》讲的是两个孩子的命运,一个被高僧占卜为“状元”,另一个为“乞丐”.二十年后,当初的“状元”成了乞丐,而“乞丐”却成了“状元”.好词：好吃懒做游手好闲不甘堕落孜孜不倦好句摘录:

首先,多做阅读!上课老师讲的时候一定要认真听,并且多想,形成思维定式.再次,领会所谓的阅读技巧,技巧很重要.最后,技巧虽然重要,但是也需要你灵活的语言,以及对作者文字的深层剖析.总之,这东西不是一天两

1.读《匆匆》有感翻开《匆匆》这篇极富哲理的散文,我被深深地吸引住了.＜读书笔记范文＞七读《绿屋的安妮》有感《绿屋的安妮》写得不错,内容

1、这是一篇__（这里无法理解是说文章类型还是什么?）___,主人公是豪猪先生和小白兔.主要写豪猪先生打电话给小白兔,从电话里送暖气.2、摘录描写天气“严寒”的语句.：大雪早已盖满了原野,封住了每一条

《朝花夕拾》词：舞刀弄棍瓮中捉鳖胸有成竹得心应手随心所欲左右逢源欢呼雀跃装聋作哑清逸秀丽句子：（1）只见远处有一座迷蒙的巨峰突起,周围还有几十座小石峰.仔细一看,那巨峰像手握金箍棒的孙悟空,那些小峰就

怎么写留言本

你想写什么就直接写在上面就好了.

1.要有耐心的把文章看完2.领悟文章的主旨或中心3.找出文章中点题的句子或词4.结合答这种题的类型的答案来完善所做的题

小飞坐在座位上,埋头只顾写呀写呀,笔底下好像有源源不断的泉水涌流出来,用不到一节课的时间,一篇作文竟全写好了.晓鸿恰好面对窗户坐着,午后的阳光射到她的圆脸上,使她的两颊更加红润；她拿笔的手托着腮,张大

初中生课外阅读调查报告作者：作者：王尚志一、问题的提出阅读过程是一个自我跟文本和大师对话的过程,通过阅读从而丰富充实深化对这个世界的观察、感受与思考.丰富自己的精神世界,纯洁自己的心灵,提高每个人的语

题目：我和书的故事可以在上面写：故事的摘抄,自己的感想,和简介.

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首先,你可以自己先试着做,然后对着答案,最好抄下来,知道答题的一般形式,比如问主旨要先概括以下全文内容,再说表达了什么情感.

题呢？再问：再答：文再问：什么再答：文章再问：再问：再答：题有一点没照再答：到再问：再答：你自己看看再问：快给我答案啊再答：一指兰花的香味，二指兰花的精神，品质再问：还有再问：全给我再答：先釆纳再问：

先剪个形状,再写一些好词好句.就行了

(1)简述原文有关内容.如所读书、文的篇名、作者、写作年代,以及原书或原文的内容概要.写这部分内容是为了交代感想从何而来,并为后文的议论作好铺垫.这部分一定要突出一个“简”字,决不能大段大段地叙述所读

我是武汉博奥教育的老师,很高兴回答你的问题,希望我的回答能给你带来帮助.首先要大量阅读.积淀是阅读的基础,只有达到一定量的积累,才能逐渐形成较强的语感.有的同学很注意语文课本的阅读,尤其是很注意倾听老

根据我的不足我制定了几条学习计划：1.认真仔细写作业,认真对待每一门课.2．完作业后,复习当天的内容并预习第二天上课的内容.3．遇到不懂得要及时问老师或问同学,弄明白.4.每天晚上听30分钟英语,训练

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课外阅读在培养学生综合语文素质上和提高应试成绩上,享有非常重要的地位.在语文的教学实践中,我们得到了和吕叔湘先生在《语文教学中两个迫切的问题》一文中一样的答案：“少数语文水平较好的学生,你要问他们的经