读读文中的句子,说说达尔文当时是怎么想的.

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/07/28 23:09:48
读读文中的句子,说说达尔文当时是怎么想的.
读读句子,说说句中引号的用法

1、表引用2、表特殊含义

一月的哀思 读读文中划横线的句子你知道作者为什么这样写吗?当时的社会背景怎样?(配套练习册上的题)急

这句话的大致意思是当时当道,逝世后,江青一伙却,发出狞笑,极力贬低周恩来的光辉形象,压制人民悼念领袖的活动.他们传令,不准设灵堂,不准戴黑纱,不准发表怀念周恩来的诗文!人们感到巨大的压抑.但人心是压不

读读文中画线的句子,谈谈你的感受

…………………………………………句子呢?没句子怎么回答?

找出文中能够反映出父亲当时心情的句子

对于你认为你必须对我撒谎这一点,我感到非常失望,杰森

蚂蚁的救助阅读答案1、用短文中的句子,说说画线词语(意想不到、帮助)的意思.2、读读文中最后一个自然段,说说蚂蚁的道德观

1、意想不到:当我从室内取了一枚大头针走出来时,发现两只被埋的蚂蚁同时被另两个同伴救助着.那两只来救助的黄蚂蚁都在用力向外拉扯着它们.帮助:极其小心地,我用针尖挑开泥土,果然有一只小蚂蚁露了出来.2、

读读四年级下册《方法指导从书》《将心比心》里的句子,说说自己的理解

这个世界上,有的是冷漠的人、冷漠的事,我们生活在这个世界上,不是来冷漠的,是来传递爱与温暖的,把心放开,除了海阔天空之外,我们还会拥有幸福、快乐与微笑

1.读读下面句子,说说这些句子的含义.

Themount(ain),rivers,animalsandplantsonthelandandusisinthsamefamily.(诣)造诣指(手指)(旨)圣旨

读读下面的句子,说说为什么这样的句子读起来铿锵有力,并照样子写一写.

1.这是排比句式,一连三个“为了”,增强了语势,读来让人觉得铿锵有力.2.仿写:为了让我们的古老文化得到更好的传承,为了让我们的子孙后代欣赏到我们经典的文明,为了世界能看到我们华美伦绝的文化品位,我们

一、读读下列句子,结合时代背景,说说句子的语言特色和表达效果.

赤胆忠心,赵云力救主棒球因为不希望子弹穿过自己胸膛,所以不要将子弹射入别人胸膛.严颜

灰椋鸟:读读下面的句子,说说这两个带点的词能不能换,为什么?

当然不能换.观察是指细察事物的现象、动向.有考查或调查的意思.而观赏是具有一种赏识的观看心态.

读读文中画横线的句子,体会这样写的好处。再从文中找出类似的句子,抄下来

最后一句再问:上一个问题再答:拟人的手法运用的恰到好处,不仅让我们体会到了时间的流逝还体会到了历经的沧桑。再答:应该是倒数第二句

读读文中带有省略号的句子,皮鞋匠还看见了什么?

1、海水满盈盈的,照在夕阳之下,浪涛像顽皮的小孩子似的跳跃不定,水面上一片金光.2、数叶白帆,在这水天一色金光闪闪的海面上,就像几片雪白的羽毛似的,轻悠悠地漂动着,漂动着.3、浪花是海上的奇景,可她更

《再试一次》 读读文中画线的句子,说说这样写的好处.

这样写的好处是:为了下文做铺垫(老师说了)

读读下面的句子,注意带点的词语,说说你的发现并试着写一写.

第一句是说他自以为了不起,看不起别人.第二句是值得自豪的人或事物.例句:1小红受到了上司的表扬,她开始骄傲起来了!2古代四大发明是中国的的骄傲.

读读下面的句子,说说怎样才能真正成为学习的主人.

要想真正成为学习的主人,就要学会发现问题,多多提出问题;就要善于求教,拜能者为师,养成勤学好问的好习惯;另外,还要在求知中把勤学好问与观察思考结合起来.只有这样,才能实现学无涯而不问止、问无休而学有成

读读句子 说说你想到的成语 (至少三个)

偏安一隅,车水马龙,人声鼎沸,摩肩接踵,灯红酒绿,锣鼓喧天,震耳欲聋,惴惴不安,

读读文中画线的句子,说说达尔文当时是怎么想的?

没看到有句子再问:就是语文基本功训练的第44页的阅读题再答:我怎么知道再答:也没图片再问:就是语文基本功训练的第44页的阅读题。(对了是五年级上册配冀教版)再答:不好意思,没这本书再问:你是几年级的再