读了欢声笑语所想到的画面

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/07/01 22:30:21
读了欢声笑语所想到的画面
由方仲永的悲剧所想到的

读完《伤仲永》这篇文章后,的确让我感到有些“伤”.仲永天生聪明、有才智,年纪小小就能作诗,但最后却得到“泯然众人”的结果.像方仲永那样的神童,如果从小就努力勤奋地学习,将来一定会成为举世闻名的才子,成

改病句:教室里充满了欢乐的欢声笑语

教室里充满了欢声笑语.

读《学弈》所想到的名言警句

论语十则中:由,晦汝知之乎,知之为知之,不知为不知.是之也.

由方仲永所想到的300字

在我们的整个世界是,什么都有,有句话说得好,“大千世界无奇不有.”其实在我们身边也有许多人像方仲永这样的“神童”.仲永在五岁那年就懂得作诗,这无疑可以称之为“神童”,他的才能是无与伦比的,如果他进书院

怎么写由方仲永所想到的

方仲永5-20岁发展变化的故事,说明了人的天资和后天成长的关系,人的成长关键在后天接受学习,提高自身素质.即使是天才也要勤奋刻苦学习,否则,就会像仲永一样,到最后才华消失了,成为了一个平常的人,何况世

由方仲永所想到的 400字

读完《伤仲永》这篇文章后,的确让我感到有些“伤”.仲永天生聪明、有才智,年纪小小就能作诗,但最后却得到“泯然众人”的结果.像方仲永那样的神童,如果从小就努力勤奋地学习,将来一定会成为举世闻名的才子,成

《从申奥成功所想到的》感受

从申奥成功所想到的如果是中国人,那么应该都知道北京2008年申奥成功的大好消息.因为这是我们中国人值得每个人骄傲的地方,当你听到北京2008年申奥成功时,你是什么感受呢?当2001年7月31日,我听见

读一读下列成语,并说说你读了词语后所想到的画面

1.欢声笑语:一群孩子们在热烈地议论着昨晚的动画片.2.循循善诱:一位年老的教师在手把手的教学生功课.3.如沐春风:老师的丝丝话语,让我顿时又有了前进的力量.4.无微不至:医院里孩子们正在认真地照顾着

读以下诗句和成语,写出你所想象到的画面.(1)波涛汹涌(2)明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉.

小作者真是妙笔生花写出的文章构思独具匠心内容引人入胜

作文[从“愚公移山”所想到的]

愚公移山的故事,在我国家喻户晓;愚公移山的精神,曾经教育一代又一代人.尤其是遇到困难的时候,很多人都会想起愚公的故事,坚信只要像愚公一样坚持到底,就能取得成功.60年转瞬即逝.今天,我国经济形势和发展

由方仲永所想到的 作文

我们的整个世界是,什么都有,有句话说得好,“大千世界无奇不有.”其实在我们身边也有许多人像方仲永这样的“神童”.仲永在五岁那年就懂得作诗,这无疑可以称之为“神童”,他的才能是无与伦比的,如果他进书院读

由方仲永所想到的400字

一天,方仲永出门去摆摊,谁知一个不小心,撞到了吕蒙,吕蒙可是军人,一下子就把二十多岁的方仲永给装到地上去了.吕蒙赶紧把他扶起来,说:“小兄弟,以后走路可小心点.咦?等等,你,是不是叫做方仲永?那个少年

由方仲永所想到的200字

读《伤仲永》有感云南西畴县一中初一(249)班周帮柠指导老师:何其端宋朝末年的中国,出了一个叫方仲永的神童,从小就能歌善舞,并且具有很强的写作天赋,能写诗作对联,五岁时,他的父亲叫他当众作了一首诗,那

由伤仲永所想到的200字

提供一个思路...王安石,年少成名,但是刻薄寡恩.他写的伤仲永,是伤怀一个天才的陨落.也是一个对世人的提醒.和王安石同期的一个天才苏东坡,也是年少成名,但数次被贬,文集被烧毁,甚至终生没有返回家乡.始

请写出你读了下列词句后所想到的诗句及其作者.

出塞作者:王昌龄《秦时明月汉时关》,万里长征人未还.但使龙城飞将在,不教胡马度阴山.观沧海作者:曹操东临碣石,以观沧海.水何澹澹,山岛竦峙.树木丛生,百草丰茂.《秋风萧瑟,洪波涌起》.日月之行,若出其

由方仲永所想到的

在我们的整个世界是,什么都有,有句话说得好,“大千世界无  奇不有.”其实在我们身边也有许多人像方仲永这样的“神童”.  仲永在五岁那年就懂得作诗,这无疑可以称之为“神童”,他的  才能是无与伦比的,

读了《青海高原一株柳》的最后一小节,所想到的名言!(名言和名人)

不经历风雨,怎能见彩虹.——《真心英雄》★业精于勤而荒于嬉,行成于思而毁于随.——韩愈★艺术的大道上荆棘丛生,这也是好事,常人望而却步,只有意志坚强的人例外.——雨果名人嘛有霍金、张海迪等等

由方仲永所想到的 100字

由方仲永所想到的  读过《伤仲永》这篇文章后,我深刻地认识到,人的天资对于人能否成才有着必要的关系,但后天的教育才是更为重要的.所以人们常说:“成功的人,往往不是最聪明的,而是最勤奋的.”像方仲永那样

照样子,写一写你读了词语后所想到的画面.例:欢声笑语:下课后,和同学们一块做游戏 循循善诱:如沐春风:

循循善诱:上课时,老师睿智的语言,同学们会意的一笑;如沐春风:胆怯时,老师摸着我的脑袋鼓励我

读了《竹里馆》你想象到怎样的画面

能想象鸟鸣涧,是一处风景极优美的地方.涧,是山涧,夹在两山间的流水.这首诗描写的是春山夜晚异常幽静的景象.诗的大意说:在寂静没有人声的环境里,桂花自开自落,好像可以感觉到桂花落地的声息.夜静更深的时候