请你也仿照第2自然段描写漓江水的方法,描写一种景物,写出其特点.

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/07/10 23:13:21
请你也仿照第2自然段描写漓江水的方法,描写一种景物,写出其特点.
请你仿照课文第3自然段的写法,以"什么是(宽容、奉献、坚持 .)呢?”为开头,写一段话.

什么是坚持?坚持就是当你想放弃的时候,不想做的时候,再想一想,我现在放弃了,以后会后悔吗?当这样问自己的时候,可能都会改变放弃的想法了,因为我们都不想让自己的人生留下遗憾.我们都希望自己的人生丰富多彩

仿写小学四年级下册人教版第2课《桂林山水》第2自然段“漓江的水”

故乡的月真亮啊,亮得让你感觉不到夜的笼罩;故乡的月真美啊,美得可以平息心中的烦恼;故乡的月真圆啊,圆的仿佛那是一面洁白的玉盘.

雨中游漓江中,第三自然段描写了漓江两岸山的什么特点

描写了漓江的山奇、秀、险这三个特点

这片土地是神圣的仿照课文第2自然段的写法,写一处自己喜欢的风景

偶也想知道啊~!可是一想到要踏实学习...还是算了吧...自己想自己做比较好吧?

我国也有许多娇艳美丽,值得夸耀的花.请你仿照课文第3或第4节,介绍一种“中国的花”.

它被中国人称为“花中之王”.牡丹花的叶子向手掌一样张开着,花繁多,花朵硕大,花中心伸出一丝丝嫩黄的触须,象一个花团锦簇的绣球.枝条多疏散弯曲向四周伸展,被称为“山花烂漫”、“青龙卧墨池”;枝条直立挺拔

匆匆 仿照第3自然段

写秋吧,秋天像美丽的仙子,像成熟的男人,像睿智的老人

快要交了,都快急哭了1.请你概括第(9)自然段的内容和作者寄寓的感情2找出描写杨絮飘舞的情态美的句子

1我由杨絮联想人类到的生命史.感情:不管遇到什么困难,我们也要珍惜这只有一次的生命.2我看见它在风中纷飞旋舞,一忽儿上,一忽儿下,一忽儿左,一忽儿右,像在向我招手,又像在微笑.

描写漓江的词语

桂林山水作者:陈淼人们都说:“桂林山水甲天下.”我们乘着木船荡漾在漓江上,来观赏桂林的山水.我看见过波澜壮阔的大海,玩赏过水平如镜的西湖,却从没看见过漓江这样的水.漓江的水真静啊,静得让你感觉不到它在

你能仿照桂林山水这一课中写漓江水静、清、绿的句子写一段描写你家乡附近的一处景物吗?

《桂林山水》以生动形象的笔触描绘了桂林山水的秀丽风光,是一篇不可多得的写景佳作.对于四年级的学生,通过有感情地朗读,感受桂林山水的美好,不是难事,但了解作者的语言表达特点,模仿课文例段,学习用相同的句

选择一种动物,仿照第2自然段的写法写一段话.《天鹅的见解》中的题目.

一只猫咪一会儿在树丛中轻声地走来走去,一会儿躲到屋檐下乘凉,它美滋滋地说:"主人每天喂给我美味的鱼肉,又带我去花园中玩耍,我的生活是最幸福的!"一只蝴蝶飞来,它扇动着美丽的彩色翅膀,开心地说:"人人都

仿照狼牙山五壮士第2自然段,抓住人物的特点写一段话

1941年,日军对河北易县的狼牙山地区抗日根据地进行了连续的“扫荡”,制造了田岗、东娄山等多起惨绝人寰的惨案,妄图以凶残的“三光”政策,“蚕食”我抗日根据地.9月23日,日军分三路向易县进军,妄图包围

仿照散步第4自然段写一段话

问题不提明白,别人想帮也帮不到你啊!

仿照匆匆第3自然段写话

哀伤的时候,日子从眼角的泪珠中过去;彷徨的时候,日子从迷茫的眼前过去;弹琴的时候,日子从叹曰的手指间过去.

仿照狼牙山五壮士的第5自然段写一段话

我没书哩!1941年,日军对河北易县的狼牙山地区抗日根据地进行了连续的“扫荡”,制造了田岗、东娄山等多起惨绝人寰的惨案,妄图以凶残的“三光”

仿照广玉兰第三自然段描写一种花100字

一根根带刺的荷梗顶端是一朵朵盛开的荷花.荷花的色彩特别美,有洁白无暇的,有白里透红的,还有红中带绿的.有的从荷叶中冒出来,宛如一只独秀,向千万人展示着自己清雅的魅力;有的羞怯地躲在圆盘下,时而现身,时

怎样描写漓江的水?

人们都说:“桂林山水甲天下.”我们乘着木船荡漾在漓(l0)江上,来观赏桂林的山水.我看见过波澜(l2n)壮阔的大海,玩赏过水平如镜的西湖,却从没看见过漓江这样的水.漓江的水真静啊,静得让你感觉不到它在