虚词的种类

一、【而】（一）用作连词.可连接词、短语和分句,表示多种关系.1、表示并列关系.一般不译,有时可译为“又”“和”.①蟹六跪而二螯,非蛇鳝之穴无可寄者（《劝学》）②剑阁峥嵘而崔嵬,一夫当关,万夫莫开（《

虚词是不能单独充当句法成分的词,有连接或附着各类实词的语法意义.根据能同哪些实词或短语发生关系,发生什么样的关系,可以把虚词分为副词、介词、连词、助词、叹词和拟声词六类

1.用作代词：①人称代词.译为“他”（他们）“它”（它们）.②指示代词,可译为“这”2.用作助词：①结构助词,“的”②结构助词,“得”.③结构助词④结构助词.取消句子独立性⑤音节助词.

游褒禅山记A．课时安排：三教时.B．教学目的:1.思想教育目标:认识作者“尽吾志”的思想.2.基础知识目标:了解借游记抒发议论的写法.3.能力培养目标:古文的字词句篇.C.教学重点和难点:1.背诵全文

常见文言虚词用法一、代词：代词是代替词、词组和句子的词.它的作用是避免相同词语重复,使文章简洁.常用词——之、其二介词是把名词、代词或名词性词组介绍给动词、形容词,以表示与之有关的处所、时间、方式、原

一、介词1、关于介词.介词是从动词转化而来的,是“语法化”的一个研究重点.介词和动词的区别之一在于动作的离散性与持续性的区别.例如：君子于役,不知其期.于：动词,在.（或者理解为动词词头,动词为役）古

词类划分的依据是功能,按功能将现代汉语划分为实词和虚词两大类.从功能上看：1、虚词不能单独成句.2、不可以充任主语、谓语、宾语.3、绝大部分是黏着的,在句法结构的位置是固定的.虚词分了好多类有：助词、

解题思路：选自《语文读本》第一册开头几篇文章以及教材中的句子。A项“无论”不能与“也”搭配；B项“关于”应为“对于”；D项应把“将”改为“才”。解题过程：答案：C最终答案：略

你听,用法如下:一表示疑问语气,相当于吗,呢.二,表示反问语气,相当于吗,呢.三表示测度语气,相当于吧.四表示感叹语气,相当于啊,呀.五表示商量语气,相当于吗,吧.六用在句中,表示停顿语气.

动词.“以”作认为还有“所”（一）名词,处所,地方（二）动词1.放在动词前同动词组成“所”字结构,表示“所……的人”“所……的事物”“所……的情况”2.和动词结合,后面再有名次性结构,则所字结构起定语

常用文言虚词（25个）（一）之1.用作代词可以代人、代物、代事.代人多是第三人称.译为“他”（他们）、“它”（它们）.例：策之不以其道,食之不能尽其材,鸣之而不能通其义,执策而临之,曰：“天下无马!”

你是想知道介词和连词、语气词和语气助词的区别吧介词和连词其实很好区分除了少量一词多意的字和连同与跟等等这些词在句中的作用你可以从充当的语用功能判断比如1我跟方强都会英语2长久以来海员和渔民们都希望建起

实词：实词有实在意义,能够单独充当句子成分一般能单独回答问题.实词包括名词、动词、形容词、数词、量词、代词六类.在文言文中,实词是大量的,掌握较多的文言实词,是提高阅读文言文能力的关键.学习文言实词,

与①给予,授予.与斗卮酒②结交.与嬴而不助五国也③和、同、跟.竖子不足与谋④参加.蹇叔之子与师⑤赞许.朝过夕改,君子与之帮助.君不与胜者,而与不胜者.⑥句末语气词.表示疑问或感叹.后来写作“欤”

虚词的用法而：1.谭溪南而望（表修饰,可以不译,连词）2.乃记之而去(表承接,连词）乃：乃记之而去（“于是,就”的意思,副词）以：1.卷石底以出（可不译,或译为“而”连词）2.以其境过清（因为）百度不

矣：了之：的通：通达悟：聪慧受：承受之：它,代通悟天：先天之：它,代天资贤：胜过;超过于：比材：同“才”,才能.远：差距大卒：最终.之：助词,不译.为：成为则：就是其：他,代仲永.于：被者：不译至：达

虚词的定义是,一般不作句子成分,不表示实在的意义的词,主要的作用是组合语言单位.虚词种类：副词,介词、连词、助词、叹词、象声词六类.它是种抽象的但并不模糊的没有实在意思的词,所以是“看不见”的,但它不

实词　　文言实词　　定义：实词指有实在意义,能够单独充当句子成分,一般能单独回答问题的词语.不能充当句子成分的词叫虚词.现在把功能作为主要依据,认为能够单独充当句法成分,有词汇意义和语法意义的是实词,

虚词[解释]：一般不单独作短语或句子成分,而只同短语或句子的语法结构密切相关的不表示实在意义的词.如介词、连词、助词等实词[解释]：能单独作短语或句子的成分,能独立成句,表示人或事物及其动作、变化、性

虚词就是没有实际意义,但在语法过程中起作用,不可缺少的一部词.连词:and,but,if,thus,so,therefore等介词：on,in,at,to,under,over,below等副词：1.