获得单倍体植株的通常的方法是原理是-搜答案-搜搜做题作业网

是多倍体.看他有几个染色体组,有几个染色体组就是几倍体.育种工作者常用花药离体培养的方法来获得单倍体植株,然后经过人工诱导(在幼芽时向幼芽上滴秋水仙素)使染色体数目加倍,重新恢复到正常植株的染色体数目

在有关生物学教材中有这样一道课后题:用秋水仙素处理单倍体植株后得到的一定是()A、单倍体B、多倍体C、杂合子D、纯合子.

根据题意可知，基因型为AaBb水稻植株能够产生AB、Ab、aB、ab四种花粉粒，因此通过花药离体培养可以获得四种基因型的单倍体幼苗；这四种单倍体幼苗经过秋水仙素处理后是染色体数目加倍，因此基因也加倍，

花药离体培养常被误认为是无性生殖的一种类型,理由是:主要原因是：①花药离体培养发育的起点是单核花粉粒,无生殖细胞(精子)的产生.②组织培养属于无性克隆技术.③这里没有两性生殖细胞的结合.这里首先要搞清

单倍体的定义是由配子直接发育而来的个体,所以凡是经花药离体培养得到的个体都是单倍体,这与染色体组数无关,要谨记!

单倍体育种方法可明显的缩短育种年限,这是因为经过单倍体育种方法得到的正常植株自交后代不会产生性状分离现象.

花粉是雄花产生的雄性配子和男性的精子一样花粉需要和雌花的柱头接触与卵细胞结合为受精卵从而发育为完整个体受精卵就是正常的2倍体花粉和卵细胞都是单倍体所以直接由花粉培养得到的是单倍体不懂欢迎追问

您好,首先,含一个染色体组的单倍体无纯合子之说!至于四倍体的单倍体,就不一定了,如AAaa,单倍体有3种,AaAAaa不一定为纯合子我们老师要我们记住,这个问题是要具体问题具体分析的,具体做的时候最奥

不管几倍体,只要是花药离体培养得到的就是单倍体

教材P51选择题3“在育种上,用秋水仙素处理单倍体,是为了获得：（A）二倍体；（B）多倍体；（C）杂合子；（D）纯合子”.而教参中给出的答案为D.\x0d教材P24对纯合子下的概念为“基因组合为DD和

植物组织培养技术培养出的植株跟原植物从基因方面考虑是一样的（不考虑变异情况）,原植物是单倍体,培养出来的就是单倍体,原植物是纯合子,培养出的植物就是纯合子,组织培养技术（不诱导变异）不会改变或决定植物

当然是有性生殖.看书上有性生殖的定义:由生殖细胞产生后代的生殖方式.这个有性生殖不一定是要生殖细胞结合的.有性生殖还是有一定义:后代能产生不同性状的生殖方式.无论从哪一层上说,那都是有性生殖.别信参考

单倍体育种没有必要,而且技术不是一般人可以掌握的,还需要一定的条件如组织培养等.可以用自交的方式,如果该优良便宜是纯合的,很快就可以得到大量种子,如果不是纯合的,自交后可能出现分离,分离群体中应该有你

错误是慢多倍体在许多情况下个体或各个器官都要比二倍体的大.所以生长要慢.

如果是正常植株,那么它有几个染色体组就叫几倍体.但是如果是由配子发育而来的,那么就只能叫做单倍体.

若是直接发育形成的就一定是单倍体（这是定义）但若是经过秋水仙素处理之后发育成的就是多倍体

其实这种表述是对的,由配子不经受精作用发育而来的个体就是单倍体,但是有一些书上将单倍体等同于一倍体,可能就会存在争议

二倍体再答：秋水仙素抑制纺锤丝的形成，从而使植株形成二倍体

不是单倍体是正常植株单倍体定义课本中有生物主要看书单体一般用在染色体中只是个人看法理解不到位之处请谅解再问：也就是说秋水仙素处理幼苗不能获得单倍体植株？那能获得无子果实吗？再答：你需要知道秋水仙素的作

当然了,秋水仙素能够抑制纺锤体的形成,导致染色体不能移向细胞两级,从而引起细胞内染色体数目加倍.由于单倍体的体细胞中含有本物种配子染色体数,所以染色体加倍后,会得到纯合植株.求采纳