英语 金凤花和三只熊中的动宾短语

动宾短词是动词跟它的宾语组成：开车拿东西上树学习功课偏正短语由修饰词语跟中心词语（被修饰的词语）组成.包括状中短语和定中短语两种.修饰词语属“偏”,中心词语属“正”.状中短语：狠狠地打枪打也头鸟特别美

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短语动词与动词短语的区别一、短语动词短语动词由动词加上介词或副词小品词构成.比如：1.由动词break构成的常见短语动词有：breakaway(from)突然逃离；断绝往来,脱离；改掉,破除break

作宾语的往往是名词、代词或者名词性短语,而且从句意上必须是动词谓语涉及的对象.例如：我问了老师多次.“老师”这个宾语是动词谓语“问”的对象,“多次”这个补语是动词谓语“问”的情况的补充.作补语的往往是

主谓宾主谓宾结构wo.主谓宾结构为一种文法的语序,即语法顺序为主语—谓语—宾语的结构,像英文的"Ieatapples"就是一个例子,在此范例中I为主词（主语）,eat为动词（谓语）,apples为受词

可以分为以下五种：①主语+不及物动词.如：Iarrivedatsixlastnight.②主语+及物动词+宾语,如：IboughtagoodEnglish?ChineseDictionaryyeste

动宾短语　　又称“述宾短语”,语法学术语,由动词与后面受动词支配的成分组合而成,受动词支配的成分是宾语.　　短语的前一个成分由动词充当,起支配作用；后一个成分受动词支配,表示动作行为所涉及到的人或事物

首先你要知道一般的句子都由主,谓,宾组成,表达“谁做了什么”.主语就是这个句子描写的对象,就是“谁”.（主语发出动作）（名词n.或代词pron.）谓语就是表达这个主语怎么了,干什么了,就是“做”.（谓

作宾语的往往是名词、代词或者名词性短语,而且从句意上必须是动词谓语涉及的对象.例如：我问了老师多次.“老师”这个宾语是动词谓语“问”的对象,“多次”这个补语是动词谓语“问”的情况的补充.作补语的往往是

inspire就行了吧,比如:Thememoryofhismotherinspiredhisbestmusic.他对母亲的怀念使他产生灵感,促使他谱写了其乐曲中的最佳作品.在字典上查“inspire”

Firstiscalledthegardenbalsamthelittlegirllivesinsidethevillage.Shehasdiscoveredthehouse,andhadnotask

GoldilocksandtheThreeBearsPapaBear,MamaBear,andBabyBearlivedintheforest.“Ring,”wentthetelephone.”Com

动宾——动词+宾语偏正——形容词+名词跟英语的语法很像的

eatanapplekickadoglickthecream就是动词和作用对象的关系

你的问题实际上是非常难以回答的,以“看电影”和“等三天”为例,二者均是“V+N”结构,但是前者是述宾关系,后者是述补关系.目前,从形式上区分汉语的述宾和述补还没有有效的方法,很多学生在学习现代汉语课程

动宾关系就是动语和宾语具有配对关系,动语是大宾语的成分.例一：iteachyou中you和teach为动宾关系不全是被动比如：例二：youareteachedbyme中me和teach为动宾关系实际是

在初中所学的五种类型的短语中,动宾短语和动补短语是其中容易混淆的一组.这里介绍一下区分方法.1.意义关系不同.动宾短语中,宾语是动词支配对象,回答“谁”、“什么”的问题;动补短语中,补语是补充说明动词

动宾短语就是：动词+名词的结构.也是我们说的“主谓宾”里面的“谓宾”.比如：eatit（吃它）.eat就是动词,it是名词,作宾语.具体动词该用什么形式,取决于整句话的时态和它后面名词的特性.而后面的

1.并列短语：文化教育今天或明天调查研究愿意并实行光辉灿烂庄严肃穆万紫千红风和日丽我和他这样那样四面八方千秋万代半斤八两男女老少金银铜铁2.偏正：（祖国）大地（一朵）茶花（前进）的步伐我的老师、一位顾

肯定不同,偏正短语中“的”字后的词一般来讲是重点说明的对象是中心语,而“的”前的是定语是修饰成份.动宾短语中的动语起到的是支配作用,宾语受到支配.所以这两者的性质不同,是不能混为一谈的.