肖像描写精彩片断评点

1、玲玲不到两岁,胖墩墩的.红扑扑的小脸蛋上,有一双水灵灵的眼镜.小辫儿朝天翘着,粉红色的发带在头上一颠一颠的,像两只飞舞的彩蝶.尤其逗人喜爱的,是她那张伶俐的小嘴.2、看上去,杜老师也就30来岁,那

我童年的生活片段我的童年是在北京一个普通的四合院儿里度过的,那时我的父母亲不在身边,我就跟着姥爷姥姥一起生活,那小小的四合院儿,曾带给我许多童年的欢笑和泪水,至今还留有淡淡的回忆.有一次,我和大我四岁

、玲玲不到两岁,胖墩墩的.红扑扑的小脸蛋上,有一双水灵灵的眼镜.小辫儿朝天翘着,粉红色的发带在头上一颠一颠的,像两只飞舞的彩蝶.尤其逗人喜爱的,是她那张伶俐的小嘴.2、看上去,杜老师也就30来岁,那张

那是一张乱世之貌.白皙凝华的肌肤,小巧尖挺的鼻梁,浓密微卷的睫毛,细致如月的烟眉,还有那不点而粉嫩的朱唇,淡金色的长发在风中飞扬.

片段一：这是个二十岁出头的姑娘,圆脸蛋润润的,双眉修长,两眼闪动着爽直的、热乎乎的目光；老是未言先笑,语言也带着笑,像唱歌似的.她走路时把身子的重心放在足尖上,总像要蹦跳、要飞.一眼就可以看出,她是个

（1）场面细节描写哈哈大王（四年级）"唉哟!太渴了,太热了!老师,我要一杯WATER,求求您了,老师!"一声声哀求声传入我的耳朵.只见张智祥在床上双手合十,活像个大佛,苦苦地等待着老师的答复.垂头丧气

名人传片段赏析　　《名人传》　　【作者】罗曼·罗兰【国别】法国　　【主要人物性格】　　贝多芬：普通乖僻,不幸孤独,伟大的音乐之神.贝多芬自强不息、坚忍不拔的巨人形象.　　米开朗基罗：慈善、善良.　　托

少年鲁迅：光溜溜滑滑的皮肤,大大俏皮的眼睛,白白的脸颊,乌黑的长辫,头戴一顶小小的棉帽,构成了一个聪明活泼的他——少年鲁迅.他穿着光亮的丝绸长袍,衣服上绣着龙凤图案,父母都是望子成龙的人,希望自家孩子

初升的太阳在山坳中露出半个笑脸,晨风轻拂着青山绿水,我们仿佛置身在一幅美好的风景画之中.天空像一块覆盖在大地上的蓝宝石.村外那个小池塘睁着碧澄澄的眼睛,凝望着这美好的天色.一对小白鹅侧着欣赏自己映在水

谈《祝福》中祥林嫂的肖像描写鲁迅在《祝福》中,紧紧扣住矛盾冲突发展,前后照应地、发展变化的描写了祥林嫂的肖像,抓住她四个时期的肖像变化特点,准确地表现她的精神状态和她每况愈下的辛酸过程.祥林嫂第一次来

古高卢斗士式的大胡子,蓝色的大眼睛.白皙的脸他的头很小却很漂亮,乌木色的浓密卷发从头上一直披到肩上,和卷曲的胡须连成一片.他的眼睛像切开的长缝,眯缝着,却从中射出一道墨一样的黑光.也许是由于过度近视,

一头金发、高额头,蓝眼睛,身材修长,穿着一袭黑色长裙,白净端庄的脸庞显出坚定又略带淡泊的神情,而那双微微内陷的大眼睛,则让你觉得能看透一切,看透未来.

一个瘦瘦的、五十上下的中国人,穿一件牙黄的长衫,嘴里咬着一枝烟嘴,跟着那火光的一亮一亮,腾起一阵一阵烟雾.他的面孔黄里带白,瘦得教人担心,好像大病新愈的人,但是精神很好,没有一点颓唐的样子.头发约莫一

初升的太阳在山坳中露出半个笑脸,晨风轻拂着青山绿水,我们仿佛置身在一幅美好的风景画之中.天空像一块覆盖在大地上的蓝宝石.村外那个小池塘睁着碧澄澄的眼睛,凝望着这美好的天色.一对小白鹅侧着欣赏自己映在水

1、村子里有一个小姑娘叫杜鹃,红扑扑的小脸蛋,长长的睫毛,站在那儿像朵盛开的鲜花,走起路来,一蹦一跳的,像只活泼的小羊羔.小姑娘常常和小伙伴们一起山坡上采各种各样的鲜花,用灵巧的小手,编成艳丽的花环,

我是张展溶,你怎么发表它啊有才!文学名著,源远流长；名著插图,流长源远.文学名著与名著插图交相辉映,使得整个人类文化的星空更加灿烂夺目.如果说文学名著是富丽堂皇的宫殿,那么,名著插图则可以说是宫殿里珍

肖像描写即描绘人物的面貌特征,它包括人物的身材、容貌、服饰、打扮以及表情、仪态、风度、习惯性特点等.肖像描写的目的是以“形”传“神”,刻画人物的性格特征,反映人物的内心世界.描是描绘,写是摹写.描写就

春天是岁月灿烂的心田,春天是阳光醒来的惊叹.春天是花儿妩媚的摇篮,春天是生命澎湃的起点!郁郁青青河畔亭,昏昏惶惶林中鹰.却似那人深闺处,雾失来路如剑,如戟,柳林枝条宛若铜枪铁壁谁踟蹰,楼中灯火淡明处-

身穿金甲亮堂堂,头戴金冠光映映.手举金箍棒一根,足踏云鞋皆相称.一双怪眼似明星,　　两耳过眉查又硬.挺挺身才变化多,声音响亮如钟磬.尖嘴咨牙弼马温,心高要做齐天圣.　　这是本书第四回中孙悟空不甘作弼马

如何进行肖像描写教学目的：一、通过介绍肖像描写的具体写法,使学生掌握一定的写作技巧.二、学习领会文学作品中肖像描写的作用.教学设想：以讲带练,师生互动.教学时数:一教时教学过程：一、介绍相关概念肖像描