聆听校园之声作文800

“妈妈为你好才唠叨,你要理解.但不管你有没有可以唠叨的,换一种心态去体会.要是有一天你再也听不到了,你就不会这么说了.尊重她,但要让她体会到你可以自己应付,有困难会找到她,让她更了解你,因为她想关心你

聆听希望之声希望的声音是柔和的,让人怡然自得；希望的声音是激昂的,让人激情澎湃；希望的声音是伤感的,让人倍受鼓舞；希望的声音是纯净的,让人感受到一种生的宁静.春天,让我们一起去聆听希望之声.走到草坪,

校园之美在校园里随时随处转转,都能发现美丽的东西.早上7点钟到校,看到的是运动员在教练的带领下跑步、蛙跳、打乒乓、垫排球……晨练的老师在疾行、倒走,这时候,嘹亮的铜管乐声充盈校园,那是一种运动之美,一

解题思路：这是一个半命题作文，既然是半命题作文，那“聆听”后面的内容才是关键。生活中，有些声音是听得见的，还有一些是听不见的，但同样可以聆听，这就是我们常说的“通感”，在朱自清的荷塘月色一文中，有十分

聆听心跳当独自一人的呼吸回旋在耳畔的时候,心跳仿佛就是灵魂的吟唱.此刻阳光在寒意中传染,进行一种无声的照耀.那棵小树已经被一份别样的关怀梳光了曾经俊秀的青丝,而田野上戎戎生长的童话渐露峥嵘.就这

在这个世界上我们常常聆听.譬如在大自然中我们寻觅那“明月松间照,清泉石上流”的韵致,寻觅那“蝉噪林愈静,鸟鸣山更幽”的空灵,寻觅那“红树醉秋色,碧溪弹夜弦”的意境.聆听轻风喁喁低语,聆听松涛娓娓吟唱,

生活在繁华的都市,走在坚硬的路面,打理着拥挤的行程,心弦如弓,没有丝毫疲惫的放松.曾经的那份柔软的心性,在曲直的打磨中,被流年的执着慢慢澄空.日出而作,日落而息,才懂得更深露重.每天板着一张脸孔,做一

聆听青春的旋律“乖,我以后不再玩了咯,我要为自己的目标而努力,不能再让父母失望了,我妈说我是她唯一的希望,所以我买了大堆的书,我要把它们都做完,说不定我真能考上广美哦.我现在开始就留头发了咯,为我祝福

聆听大自然面对大自然,有时不必要做什么有形的思考,仅仅做一种感情的沟通就够了,从这种交流中,你会感到有无形的力量潜入你的身体里,给你无限的信心和力量.探究其原因,也许是大自然太伟大太震撼人心了吧,它是

爸爸妈妈常说我反应迟钝,听力不是很好,有时候叫我有事时,我总像个没事人一样,“若无其事地呆在那儿,管自己做事”.必须要多叫几遍才听得到,才会有点儿反应.每当爸爸妈妈这样数落我的时候,我不会亳不犹豫地反

聆听自然清澈,明亮的小溪缓缓地流向山的深处,婉转、欢快的叫声直冲那云霄深处,活泼、热烈的瀑布欢快地跃入潭水深处……这一幅幅的美景无一不是大自然的杰作.大自然就如一位画家,他自如地挥洒手中的笔墨,描绘出

比赛还未开始,他早早便来到比赛现场.舞台上装饰了各色的气球和彩带,想到马上要站上去,就令他热血沸腾.而台下早已坐了不少人；有的人还在忙活着记歌词,而有的边唱边征求同伴的意见；还有的手忙脚乱地调琴弦……

聆听心跳当独自一人的呼吸回旋在耳畔的时候,心跳仿佛就是灵魂的吟唱.此刻阳光在寒意中传染,进行一种无声的照耀.那棵小树已经被一份别样的关怀梳光了曾经俊秀的青丝,而田野上戎戎生长的童话渐露峥嵘.就这

,再问：快点再答：学校附近有棵梧桐，时间将叶子染成了桔黄色，枝头上挂满了硕果，满树的金黄，给人一种充实的感觉。每当风起，都能听见叮咚的响声，于是坠地的果实给地面留下“秋的印章”，然后立即裂成两半，露出

校园之美,美在它的琅琅书声；校园之美,美在它的欢声笑语；校园之美,美在它的累累硕果；校园之美,美在它的万千桃李.----题记我爱校园,爱它的每一个角落.教室里老师那铿锵有力的话语,严而重行的教诲.学生

聆听心跳当独自一人的呼吸回旋在耳畔的时候,心跳仿佛就是灵魂的吟唱.此刻阳光在寒意中传染,进行一种无声的照耀.那棵小树已经被一份别样的关怀梳光了曾经俊秀的青丝,而田野上戎戎生长的童话渐露峥嵘.就这

这不是普通的脚步声,这是我们国家迈向世界民族之林的声音,是祖国改革开放以来取得成就的喜悦之声,是中国人民扬眉吐气的脚步声.是他们,是解放军叔叔在战场上与敌人顽强搏斗,才换来今天的幸福生活；是他们,是

我爱我们的校园,我更爱秋天的校园.秋天到了,天气渐渐的变凉了,同学和老师都穿上了秋装.校园里,菊花开了,你看它们正在争奇斗艳呢,有红的、金黄的、紫的、白的、粉红的、橘黄的……好看极了.桂花看见了,也毫

有一个女孩名叫茜,在她还没有出生的时候她的爸爸就已经去世了,她和妈妈、姥姥、还有继父生活在一起,可是姥姥和继父都不喜欢她.于是,在她上高中时妈妈给她送进了一所私立学校.私立学校都是有钱人家的孩子,在这

1、聆听自然那是一首和谐的、动人心魄的交响乐,请用你的心来聆听……清晨的山林,云雾缭绕,馥郁着童话般的神秘；那树林间活跃着的小精灵们,焕发出沉寂中的活力,仰起头来,却找不到这声音的来源,它们隐藏在这大