老师眼中的我如何给学生写

如果说人生是一本书,那么,军训的生活便是书中最美丽的彩页；如果说人生是一台戏,那么,军训的生活便是戏中最精彩的一幕.的确,几天的军训是短暂的,但它给我们留下的美好回忆却是永恒的.几天睡了一个长觉,而这

且不说读书时与作者心与心的沟通,只说老师课堂上的谈笑风生；且不说弹琴时身临其境地享受,只说上课时老师用她幽默风趣的语言带我穿越时空与名家面对面的交流；且不说素不相识的陌生人给予我帮助,只说老师帮我一起

当今这个社会上,最美的人层出不穷.比如说奋不顾身,三进火场的最美战士高铁成；为了乘客的安全而身受重伤后忍痛停车的最美司机吴斌；为救两名学生而出车祸,导致双腿高位截肢的最美女教师张丽莉……他们让我们看见

开头先写,例如：老师眼中的我是一个淘气的人啊,或者老师眼中的我是一个做事专心的人······自己是一个怎样的人就怎样写,中间就举一些事例来表明自己的品质.最后只要写在老师眼里我就是怎样怎样的·····

在父母眼中我是什么样的呢?也许我们的答案都是一样的,在他们看来我们永远都是长不大的小孩.Inmyparentseyesisawhatkindof?Maybeouransweristhesame,int

眼中的色彩不一定是颜色,可以是你心中的温馨的感人画面,世界的美丑善恶,或是令你陶醉的景色

在记忆的长河中,有许多值得回忆的人和事.每当秋天来临,每当凉凉的秋雨无声地打湿我的窗帘,一个熟悉的身影便映入我的脑海里,那个人就是我四年级时的班主任杨**老师.虽然在小学的过程上,换过很多老师,但唯一

有人说,老师是天上最亮的北斗星,为我们指明了前进的方向；有人说,老师是山间最清凉的山泉,用清香的甘露汁浇灌着我们这些小树苗；有人说,老师是茂盛的叶子,用他那强有力的身躯和护着我们这些未来的花骨朵儿.老

我眼中的色彩凭窗远眺,我的眼前万紫千红.风轻轻拂过,和着夏的炎热,掺着花草的清新,扬起我缕缕青丝时,告诉我,我眼中的色彩是青春,我的青春色彩变幻.勤——绿色为木则荣,为草则绿.林木,用努力,使自己欣欣

其实题材很广泛.可以通过某一件事或者是某一个人/某一个现象/来思考隐藏在其背后的东西.当然色彩并不一定要是美好的/譬如：给重点中学里的学生排座位.为了让自己的孩子做到前面,都有家长给老师送礼的；这件事

我眼中的老师一说起我的数学老师——阎老师,就总有黄河水那么多的话.平时,我们都叫他“严师”,俗话说“严师出高徒”,有了“严师”,我们便成了“高徒”；班主任姓“诸葛”,简称“诸师”,糟了,成“猪屎”了.

开头：凝视镜子,镜中人是这样,那他人眼中呢?主体：写件事件,突出自己的特点结局：假如我是老师,镜中的是作为学生的我,原来“老师”是这样的感觉啊

渴望知识的学生眼中充满知识的老师

又是一个学期结束了,我非常盼望看到老师给我写的综合素质报告.老师眼中的我会是什么样呢?老师写到：你一直是老师心目中优秀的学生,因为你聪明,也因为你凡是都有积极参与的热情,看着你那洋溢着朝气的脸,看着你

这个是要你写,你心中的刘邦!

狼在人们心中已十分陌生,人们对他的印象大多是恐怖.厌恶的.然而,我却不这么认为.人们讨厌狼,因为他们结伙成帮的去偷人们的猪羊,有时也吃人.,所以就对狼十分痛恨.可是狼的行为是先天的生存本能行为,不是因

老师,辛苦了是谁－－把无知的我们领进宽敞的教室,教给我们丰富的知识?是您!老师!您用辛勤的汗水,哺育了春日刚破土的嫩苗.是谁－－把调皮的我们教育成能体贴帮助别人的人?是您!老师!您的关怀就好似和煦的春

在记忆的长河中,有许多值得回忆的人和事.每当秋天来临,每当凉凉的秋雨无声地打湿我的窗帘,一个熟悉的身影便映入我的脑海里,那个人就是我四年级时的班主任杨**老师.虽然在小学的过程上,换过很多老师,但唯一

同学们眼中的我“看!她又开始‘疯’了.”“唉!那个‘小凤丫头’,你可别说她,要不然你就等着挨‘K’吧.”他们所说的那个‘疯丫头’,就是本人.同学们眼中的我,是一个俏皮小孩.课上逗得老师哈哈大笑,课下又

你想表达什么?是不是不做错了什么,然后教练没发现或者故意不捅破.