老师我想对你说怎么写

首先先对老师作出的教育表示感谢,下面的就可以根据自己的实际情况来对老师说一说自己的心里话了,如果是被老师误解了,那么就要在作文中争取老师的谅解.下面的这篇范文给你参考参考老师我想对您说老师我想对您说,

开头：不会遗忘是谁教会了我思想；不会遗忘是谁在迷茫里指引方向；不会遗忘是谁让世界有爱和书声琅琅；不会遗忘是谁用辛勤构建知识的殿堂.有人说：你是春蚕,吐不尽那绵绵的情丝至死方休!有人说：你是蜡烛,洒尽最

语文老师,我想对你说自从进入这所学校以来,生活发生了很大的变化,什么事情都要自己来.从前的我一回家就叽里呱啦吵个没完,现在却沉默寡言……从我刚踏进校门起,我就知道,我不能再像从前那样什么事都靠爸爸妈妈

快乐作文上有

这也有仿写?再问：？》？；。再答：为什么对我说谢呢？我可什么都没说啊

当您优雅地拾起教鞭,一声声的清脆在空气中回荡,三寸粉笔在您的手指间写下天下无双,三尺讲台上因为您的古道热肠而显得格外明亮……老师,两个极其平凡的字,一个何其伟大的词.无论是谁,他对您的感情一定是：从年

老师出这个作文的目的应有两个首先是老师想知道学生希望他怎么样然后是想看看学生的写作功底所以文中要多写些真实的感受但是又不要词汇过于单调乏味以应试的文笔写出自己的真实想法建议相信你会得到老师的欣赏加油!

先写老师怎么辛勤为同学为教学付出然后引出同学们如何喜爱她并且叮咛她不要她辛苦再问：系人都知啦再答：难道你还想让别人给你写出来啊你老师百度一下就看见了不说你才怪么再问：距点知系我再答：广东话姐姐听不懂，

老师我想对你说时光荏苒,老师你还好吗?老师,我想对你说：你的音容笑貌,你的举手投足,时常展现在我的眼前；你的关心,爱护,一直萦绕在我的脑海里；你的循循善诱,谆谆教导,至今铭记在我的心中；你和我们一起时

老师我想对你说十年后的今天,我也站在了三尺讲台上,从事着和你同样的工作,有着和你一样的经历,可我有些话想对你说,那就是谢谢你给我了学习的自信.在上学时,我是性格内向、缺少自信心的孩子.上课时,老师的提

拨动真诚的心,铭记成长的辛酸,陪伴着我走过的有你们——我的老师.秋天又到了,在温暖的夕阳下,我总会想起儿时的故事,想起充满稚气的岁月,也想起在我们身边默默无闻的老师们.尽管岁月的洪流一遍又一遍地冲刷着

大致这样吧：第一段：点出你想对谁说,想说的是什么如果想说的是一句话第二、三、（四）段分别用一个事例说明你想说这句话的原因如果想说的是几句话第二、三、（四）段分别写想说的话和原因最后一段：对文章升华,突

想说一定是没说呢,为什么想说,想说什么,这个需要想清楚例如：妈妈无微不至关心,让自己缺少个人空间,想说妈妈,自己长大了,可以适当放手了

老师,我想对你说,新学期到了,我也有了新的打算,打算在新学期里提高我的的效率,也就是加快我写作业、作文、做事的速度.因为我以前一放学,回家后,我先出去玩一会,吃好饭我也要找借口消化我的晚餐.休息很长时

作文提纲的形式一般有两种.1．标题式提纲这种提纲比较简单,只写出行文各段的标题.这是一个标题式的作文提纲,勇简洁的文字标出了各段的写作要点.它的特点是文字简洁、速度较快,适合于对写作内容较熟悉或时间较

母亲,如果世界上有一种最伟大的女性,那就是母亲.如果世界上有一种最神圣的爱,那就是母爱.有人说母亲是一把伞,为儿女创造出一片美好的天地,为他们遮日避雨.有人说母亲是一只摇篮,摇啊摇,抚育着儿女.有人说

一般的学生都是从正面赞扬老师,但我觉得要想得高分,获得赞许,就从反面写,至于写些什么,那是你自己应该思考的,学生得学会思考嘛

母语的魅力中华民族在几千年的历史长河中,以其繁荣的经济、灿烂的文化艺术和辉煌的科学技术成就蜚声于全世界,对于人类社会的进步产生过深远的影响,中华民族伟大的历史贡献,是中华各族人民智慧的结晶.然而,作为

妈妈我想对您说　　妈妈,妈妈,在此我先对你们说一声谢谢!为的是感谢你们的养育之恩,我还要道一声,你们辛苦了,为的是感谢你们为了我奔波劳累.　　妈妈,你们视我为明珠,把我捧在手上,不敢太用力地握,怕捏碎

妈妈,我想对你说当我生病时,是谁在我身边守着我,是我的妈妈；当我遇到困难时,是谁在我身边支持我,也是妈妈；当我伤心难过时,又是谁在我身边安慰我,都是妈妈.每一次,都是妈妈在我身边给予我无尽的爱.我真想