经济生活概念

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/07/15 09:16:57
经济生活概念
高中政治:经济生活题目

题目是要求“根据下图信息推断”,所以3和4是不符合的,因为不能从图中推出3和4,答案自然就是A.简单地说1中的“最高限价”也就是以一个低价格便宜地卖商品,而且这个低价格低于均衡价格,既然商品如此便宜地

高中政治经济生活知识

第一课神奇的货币  1、商品的含义?商品的基本属性?  (1)含义:商品是用于交换的劳动产品.商品必须符合两个基本条件:一、用于交换;二、劳动产品.  (2)商品的基本属性是:使用价值(商品能满足人们

求政治《经济生活》知识结构

第一单元、生活与消费第一课、神奇的货币一、货币的本质考点1:商品的基本属性(1)商品的含义:用于交换的劳动产品.(2)商品的基本属性:价值和使用价值.①价值是指凝结在商品中无差别的人类劳动.使用价值是

高中政治必修一经济生活

企业法人是法人的一种,是指能以自己名义享有民事权利,承担民事义务的企业组织.企业法定代表人是指依法代表企业法人行使民事权利、履行民事义务的负责人.1.投资人出资最低限额不同.2.投资人出资方式不同.3

经济生活方面的知识

解题思路:市场经济解题过程:1、1)市场经济有自发性、盲目性和滞后性等固有弊端;2)国家宏观调控不够完善,社会信用制度还不够健全和完善;3)部分企业没有诚信经营,企业经营者素质差,没有遵守公平、诚实守

经济生活

解题思路:解答参考了2014年政治考试大纲,回答经济生活问题时,首先要拓展思路,然后要有规范的经济术语。解题过程:参考14年考纲,结合考前辅导的内容,推荐给你以下内容。顺祝高考顺利,马到功成!!最终答

经济生活 .

这是2010新课标卷、辽宁卷、湖南卷、陕西卷高考的一道计算题.解析如下:计算分两步实现:(1)实行零关税前,“本外币间的汇率为l:8”,价值10人民币元的M商品就需要80个单位N国货币;又因为“关税为

简述实证经济学与规范经济学概念,并举出实际经济生活中的例子,加以说明它们之间的区别.

(一)实证经济学(positiveeconomics)2、对事实的命题具有客观性,即可以用经济事实来检验(二)规范经济学(normativeeconomics)规范分析则从一定的价值判断出发,提出经济

经济生活里的居民 同政治生活中的居民是一个概念吗?要是是的话,那么提高居民收入的比重

当然不是同一个概念.经济生活中的“增加居民收入”,是指提高老百姓的收入,这里的“居民”是相对于“国家”和“企业”而言的,可以理解为“劳动者”、“个人”的意思.政治生活中提到了“居民委员会”、“居民自治

经济生活,

解:在2011年,该工艺品价值用美元表示为1360/6.8=200美元因为一般情况下,商品价值与社会劳动生产率成反比,实际所需要流通的纸币量与纸币流通速度成反比;根据公式:社会劳动生产率提高后的商品价

经济生活知识点

解题思路:经济生活各部分知识点之间的联系解题过程:1、商品不是从来就有的,是商品交换发展到一定阶段的产物;货币是从商品中分离出来固定充当一般等价物的商品。纸币代表货币执行相应的职能。现在已发展到电子货

经济生活相关

解题思路:海淀区先进的基础设施和雄厚的文化资源,为文化创意产业的发展奠定良好基础。 海淀区名校云集,拥有多家科研院所,有利于人才培养和技术创新,为发展文化创意产业提供智力支持和技术保障。 海淀区出台多

经济生活2

解题思路:本题考查商品的价值由生产该商品的社会必要劳动时间决定,单位商品价值量与社会必要劳动时间成正比、与社会劳动生产率成反比解题过程:语轩同学你好!本题具有很大的迷惑性。计算此题分两步:首先,可以把

概念

解题思路:单项式和多项式解题过程:varSWOC={};SWOC.tip=false;try{SWOCX2.OpenFile("http://dayi.prcedu.com/include/readq

经济生活试题

解题思路:货币、纸币解题过程:1、流通中所需要的货币量公式:流通中所需要的货币量=商品的价格总额/货币流通次数=(待售商品数量X商品价格水平)/货币流通次数。由此公式可知,这一年流通中所需要的货币量为

经济生活知识

解题思路:主要是从材料中的房产价格调控入手,结合国家对市场经济的调控手段和调控能力来说明问题。解题过程:(1)我国的市场经济与社会主义基本制度结合在一起:坚持公有制主体地位,是杜会主义市场经济的基本标

政治 经济生活

解题思路:结合公司的相关知识解题过程:答案;C原来我国铁路的运营和管理属于铁道部的职能,现在设立中国铁路有限公司有利于政企分开,使我国铁路运营进行市场化运作,有利于提高市场竞争力,故C正确。公司其实也

经济生活是什么

经济生活包括物质资料的生产、交换、分配和消费

经济生活(纳税)

解题思路:抓住材料中“税收”这一核心词,回答问题时就可以围绕税收的有关内容来回答。解题过程:1、从上述材料可以看出,许多公民缺乏对税收相关知识的了解,缺乏纳税人意识、权利意识、监督意识,不懂得权利和义

经济生活(货币)

解题思路:基础知识25页解题过程:答案:B,1、取之有道2、用之有益4、用之有度这三个选项表明的是正确金钱观3、承认财富表明的是货币代表着财富,不是金钱观念。最终答案:略