紫藤萝瀑布好词

第一段：从开头到“想摘一朵”.写作者偶见一树茂盛的紫藤萝.第二段：从“但是我没有摘”到“流向人的心底”.写作者睹物释怀,心上的焦虑和悲痛化为精神的宁静和生的喜悦.第三段：从“花和人都会遇到各种各样的不

紫藤萝瀑布我不由得停住了脚步.从未见过开得这样盛的藤萝,只见一片辉煌的淡紫色,像一条瀑布,从空中垂下,不见其发端,也不见其终极.只是深深浅浅的紫,仿佛在流动,在欢笑,在不停地生长.紫色的大条幅上,泛着

本文赞扬了紫藤萝旺盛的生命力,也表明了作者的态度：遭遇不幸的时候,不能被厄运压倒,要对生命的长久保持坚定的信念.厄运过后,不能老是让悲痛压在心头,应该面对新生活,振奋精神,以昂扬的斗志投身到伟大的事业

紫色的大条幅上,泛着点点银光,就像迸溅的水花.仔细看时,才知那是每一朵紫花中最浅淡的部分和在和阳光互相挑逗.每一穗花都是上面的盛开,下面的待放.颜色便上浅下深,好像那紫色沉淀下来了,沉淀在最嫩最小的花

《紫藤萝瀑布》教案青岛吴乐琴教学目标：1．有感情的诵读课文,理解内容,感悟中心.2．揣摩词语和句子,理解作者感情变化的线索.3．学习并运用观察、感受、联想、思考的学习方法.4．体会作者对人生的独特感受

解题思路：要结合课文内容来分析。解题过程：文章开头说我不由的停住了脚步，而结尾又说我不觉加快了脚步？答：文章开头写“我不由停住了脚步”是从侧面烘托了紫藤萝花炫人眼目，引人注目的

本文作者偶见一树盛开的紫藤萝花,睹物释怀,心中的悲痛焦虑化为精神的宁静,感受到生命的永恒,歌颂了生命的顽强和美好.

终极（zhōngjí)　：最后的终点.　　迸溅（bèngjiàn）：向外四溅.　　繁密（fánmì)　：繁多,密集.　　伫立（zhùlì）：长时间地站着.　　凝望（níngwàng）目不转睛地看：注目

本文作者偶见一树盛开的紫藤萝花,睹物释怀,心中的悲痛焦虑化为精神的宁静,感受到生命的永恒,歌颂了生命的顽宗璞女士偶然在家乡见到开的很旺盛的紫藤萝,心情感到十分舒服,淡化了小弟离去(死了)的悲痛,倍感生

一朵花是一个流动的花瀑中的一分子,正是一朵一朵花的炫丽、灿烂,才组成花瀑的热烈、辉煌,其实我们在生活中,是社会的一分子,只有我们个体生命的奋发和进取,才能创造社会的勃勃生机.

我不由得停住了脚步.未见过开得这样盛的藤萝,只见一片辉煌的淡紫色,像一条瀑布,从空中垂下,不见其发端,也不见其终极,只是深深浅浅的紫,仿佛在流动,在欢笑,在不停地生长.紫色的大条幅上,泛着点点银光,就

不能让昨天的不幸把人压垮,每个人都应该像紫藤萝花那样,以饱满的生命力,投身到生命的长河中去,在闪光的生命长河上航行..

（选自《铁萧人语》宗璞）　　　我不由得停住了脚步.　　从未见过开得这样盛的藤萝,只见一片辉煌的淡紫色,像一条瀑布,从空中垂下,不见其发端,也不见其终极.只是深深浅浅的紫,仿佛在流动,在欢笑,在不停地生

解题思路：读后感中的“感”可以是从书中领悟出来的道理或精湛的思想，可以是受书中的内容启发而引起的思考与联想，可以是因读书而激发的决心和理想，也可以是因读书而引起的对社会上某些丑恶现象的抨击、讽刺。给你

解题思路：见“解答过程”解题过程：同学你好：《紫藤萝瀑布》由于是现代文，是根本没有通假字的。因为通假字是中国古书的用字现象之一，“通假”就是“通用、借代&rdquo

1.朗读全文,试用你的经历或见闻印证“花和人都会遇到各种各样的不幸,但是生命的长河是无止境的”这句话2.揣摩下列语句,体会写景的妙处（1）从未见过开得这样盛的藤萝,只见一片辉煌的淡紫色,像一条瀑布.从

你问的是《紫藤萝瀑布》这篇课文的主题吗?用紫藤萝瀑布写十年大革命的背景

（选自《铁萧人语》宗璞）　我不由得停住了脚步.　　从未见过开得这样盛的藤萝,只见一片辉煌的淡紫色,像一条瀑布,从空中垂下,不见其发端,也不见其终极.只是深深浅浅的紫,仿佛在流动,在欢笑,在不停地生长.

课文以人生为主题,浓墨酣畅地描绘了盛开的紫藤萝花的胜景,淋漓尽致地抒发了赞花之情,由此赞美了新时代开创的新生活、新气象,阐发了花和人的不幸会时有发生,而生命的长河则永动不息的人生哲理,表现了作者惜时而

酒酿：江米酒.稀落：稀稀疏疏,出现得少.