等效法和换元法有什么区别?

控制变量法：探究电阻的大小与导体的材料、温度、粗细、长度的关系的实验；影响压力作用效果的因素；影响液体蒸发快慢的因素；探究声音产生的因素；探究液体内部压强的规律；比热容概念的引入.转换法：证明声音是由

控制变量法：探究导体的电阻与哪些因素有关、影响压力作用效果的因素、影响液体蒸发快慢的因素、探究声音产生的因素、探究液体内部压强的规律、比热容概念的引入；等效替代法：物体的重心、合力、串并联总电阻、平面

错误的是B在引入比热容的概念时,是控制变量法

解题思路：等效法测电阻解题过程：varSWOC={};SWOC.tip=false;try{SWOCX2.OpenFile("http://dayi.prcedu.com/include/readq.

具体分析一件事可能发生：可能性一件事的可行性,可以操作完成的可能性：可行性

排水法测铁块体积等效用斜面上滚下来的小球去撞木块,比较撞出的距离来比较动能大小转换法

流星是一个名称,而流星体则指一个天体（流星）,流星是漂流在太空中的一个天体经过地球附近时,被地球的引力吸引,与大气层摩擦产生的.它有分偶发和周期流星两种,偶发的是没有规则的出现的.而周期流星则是有周期

有的,“等”有五个级别,是按量块的实际测量长度使用,那么包含了测量误差,而按“级”使用是按量块的标称长度使用,是包含了制造误差.测量误差要比制造误差小,所以量块按“|等”使用的精度比按“级”高.

我觉得没什么区别.平时作业,项目难做,我喜欢用difficult.Hard用起来就比较随便.当家里有什么东西难修,什么东西做起来很累,我就说it'shard.再问：如果说以前的生活困难用哪个？再答：都

同圆是同一个圆等圆是两个半径相同位置不同的圆

类比法：把不容易理解的知识类比成自己熟悉的知识.控制变量法：首先找出影响事物研究的所有变量,然后只改变其中某一个变量,其他变量不变,从而得出各种变量对事物研究的影响,最后综合分析得出结论.归纳法：是通

等效法[替代法]:就是1=2比如:两个孩子一起拉车F1=20NF2=30N合力后拉动此车而运用等效法就是看做一个大力士拉车F=50N就拉了这辆车类比法:把同种具有相同性质的物体进行带换,把看不见摸不到

一、行星指围绕中心大质量天体（通常是恒星）运动的无核聚变反应的相对冷的小质量天体,又可分为：巨行星,通常以氢、甲烷为的主气态巨大行星,代表为木星.类地行星,通常以铁、硅、铝等的氧化物为主,比重大,表面

归纳法:数学中的不完全归纳法,高三数学课本上有综合法：综合分析,整体分析等效法：电路中用的比较多,将一个复杂电路等效为一个简单电路,力学等也较常用类比法：例如将力学问题与电学问题类比等

控制变量法即保持一个或多个量不变,调整另一个或多个量改变,来探究这些量之间的关系.等效法在特定的某种意义上,在保证效果相同的前提下,将陌生的、复杂的、难处理的问题转换成熟悉的、容易的、易处理的一种方法

同圆就是圆心相同半径相同等圆就是半径相同但是圆心不一定相同

举例说明哈等效法：比如将整个系统看做一个受力的物体分析,或者将几个物体组成的局部系统看做整体分析.转换法：比如对两个个相互作用的物体AB,对A研究时,可以转换为对B研究；或者在相对运动中,转换一下参考

四、类比法题4.电压这个概念不好理解,物量学专门引入水压来讲述这个概念,便于我们理解,这种方法就是“类比法”.下列实例中研究跟这种方法不同的是（）A.用电流产生的效应大小来研究电流的大小B.用电流大小

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要想上好物理课,使学生比较容易接受教学内容,物理教师除了要有渊博的知识外,还需要许多教学技能和技巧,其中,运用类比方法有时候对于解决一些教学难点有很大的作用.类比法是研究和学习物理的一种极其重要的方法