社戏中借双喜表达了什么情感

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/07/13 06:38:25
社戏中借双喜表达了什么情感
社戏中双喜、阿发、六一公公的人物性格

双喜:聪明,机灵,善解人意,考虑周到,办事果断.六一:宽厚,善良,淳朴,好客,热诚.阿发我不知道

《记游松风亭》表达了什么情感?

东坡曾经借住惠州嘉佑寺.一日,在松风亭附近散步,感觉脚力不堪疲乏,想到树林里休息.却看见松风亭的屋檐还在树林的远处,心想:怎样才能到得了.后来转念又一想,突然有了体会:“这里为什么就不能休息呢?”一下

《社戏》中双喜的性格 150字

双喜:办事果断,(忽然间,一个最聪明的双喜大悟似的:………八叔的航船不是回来了吗),善解人意,(双喜可又看出底细了),有组织能力,(双喜以为再多偷,倘给阿发的娘知道是要哭骂的,于是各人便到六一公公的田

社戏中描写双喜用了哪些描写手法

在第7段中最后几句语言描写,写出了双喜的灵敏,考虑周到,善解人意,办事果断.第10段中,一系列的动作描写,表现双喜等人的熟练敏捷的驾船技巧,表现他的勤劳能干.

《社戏》中双喜是个怎样的人?

聪明,能干,善解人意,有同情心再问:要300到500字再答:!!!!!!!!!!,就算说废话,也说不出这么多特点吧,什么题目,坑爹再问:劳资也不知道是我们老师叫我们这样的啊!擦......我也觉得坑人

表达了诗人什么情感?

西湖美景历来是文人墨客描绘的对象,杨万里的这首以其独特的手法流传千古,值得细细品味.  “毕竟西湖六月中,风光不与四时同”,首句看似突兀,实际造句大气,虽然读者还不曾从诗中领略到西湖美景,但已能从诗人

社戏中双喜的人物形象

(1)当我看社戏受到波折时,双喜大悟似的提议——表现双喜聪明.(2)当外祖母担心都是孩子们时,双喜大声打包票,理由有三:①船又大;②迅哥儿向来不乱跑;③我们又都是识水性的?——表现双喜反应灵敏,考虑周

社戏中双喜是个怎样的人?

第7段第6行,说明他反应灵敏还有第11行第18段第3,4行,说明他细心,在安慰迅哥儿第25,26段,写他考虑周到,全面第28段,说到做到第33段,转移话题,机智

社戏中双喜干了些什么事

想出办法来让作者去看社戏,看到作者疲惫了提出要回家,回来途中出主意偷豆吃,想好如果被船主发现用了船上的油和盐时的应对办法.

社戏中双喜说的我买包票表达了什么含义,从而使母亲不再反驳?

双喜考虑周全,机灵,聪明,能说服母亲和外祖母.恩,就这样吧~!

社戏中双喜的包票的表达作用是什么 ,、

首先,回答这种问题有三步:①解释字面的意思;而在这里,“包票”就是“保证”的意思(值1分)②解释词语在文中的意思;在这里是说,双喜对“我”的母亲承诺,带“我”去看戏不会有什么麻烦(值一分)③最后写人、

浣溪沙苏轼表达了什么情感

此词虽含伤春惜时之意,却实为感慨抒怀之情.词之上片绾合今昔,叠印时空,重思昔;下片则巧借眼前景物,着重写今日的感伤.全词语言圆转流利,通俗晓畅,清丽自然,意蕴深沉,启人神智,耐人寻味.词中对宇宙人生的

社戏 表达了作者什么样的情感?

《社戏》全文原有前后两个部分,课文节选自后一部分,描写作者幼时一段看社戏的往事,表现对童年美好生活的回忆和留恋的心情.

《寒食》表达了什么情感?

清明节是中国最重要的传统节日之一.它不仅是人们祭奠祖先、缅怀先人的节日,也是中华民族认祖归宗的纽带,更是一个远足踏青、亲近自然、催护新生的春季仪式.作为清明节重要节日内容的祭祀、踏青等习俗则主要来源于

作者想通过《社戏》表达什么情感?

表达了作者怀念社戏,怀念好戏、表现出人民的淳朴、善良、友爱、无私的美好品质

《社戏》表达了什么思想感情?

表达出作者对童年快乐的回忆,对乡村生活热爱,赞美人们的质朴

琵琶行中表达了什么情感?

《琵琶行》描写一个弹琵琶女艺人的悲凉身世,表现了作者对被压迫妇女得尊重和同情.同时使作者联想到自己被贬的悲凉境遇,感到异常悲伤,由此发出“同是天涯沦落人,相逢何必曾相识”的感叹.

评价社戏中的双喜

聪明能干、勤劳朴实再问:60字以上

社戏 双喜具有什么品格

机智聪明,敢担当,善解人意,思维敏捷