研修总结反思

教师的微笑可以让学生愉快,就像一缕阳光照亮了整个教室.课堂中,教师要充分调动学生学习积极性,而不是老师讲得津津有味,学生听得索然无味.我认为讲课的最高境界就是把更多的课堂时间让给学生来说.给学生们一定

这个应该不难写吧,网上不是有很多,百度下,看个提纲,结合自己的情况写进去,一般般半个小时就能搞定

要注意安全百度地图

英语课堂教学刻板、枯燥,致使很多学生到中学后对英语的兴趣很快降低,成绩不理想,既而厌学英语,课堂上不认真学习,常常会做出一些令教师意料不到的事情来.对这些发生在英语课堂的突发事件,特别是那些由学生制造

一、常态课堂,扎实课堂基础我曾经非常羡慕以同一堂课,上遍“长城内外、大江南北”,效果都很好的老师,我觉得那种课才体现了高效.于是,自己也尝试着借鉴那种教学模式和方法,结果弄的“花样多”,却收效少,甚至

反思时间过的很快,转眼间考试也已结束,试卷也发下来了.这次的月考我考的最不好就是语文.望着试卷上的分数,我很惊讶.因为这并不是我真正想要的分数.平时我上课不认真听讲,平时我没有养成细致认真的习惯,考试

思路很好

以下文章供参考,自己根据需要改改浅谈如何提高小学英语课堂教学效率小学英语的课堂教学要求科学化、规律化、智慧化和效率化,而课堂教学又是实施素质教育的主阵地,是提高课堂教学效率也是提高教学质量的关键所在.

第一想办法提高学生注意力第二注意养车学生良好的倾听第三学生敢于表达自己的想法

一、激活生活经验,感受数学应用价值我做为一名新教师我更能体会这一点,有的时候我在教学中,很少去讲讲解知识的来源和实际应用.因此,教师在教学中要让学生真正全面地体会到数学知识的价值,这对提高学生的数学应

首先,写对这次考试的评价,是好,一般还是不好,然后在写具体扣分情况与是什么原因导致这一题扣了分数,如：第一题,我扣了2分,是因为我没有看清题目,基础不牢固,所以导致扣分.最后,是对下次考试的保证,也就

1、备课任何一堂成功的课,离不开课前认真细致的备课,而备课的充分与否很大程度上影响了你上课的自信程度,讲课效果,学生听课的效果,所以备好一堂课是上好一堂课的关键.（1）细致全面.我们上课面对的是学生,

小学数学研修的课题：小学数学教学中有效情境的创设与利用研究数学课堂合理利用教学资源的研究关注数学习困难生的实践研究学生的数学学习过程研究小学数学概念教学的一般策略与关键因素的研究关于\“算\”、\“用

班主任和学生每天都在“重复着昨天的故事”,有些班主任在“重复”中反思、发现、改进,有些班主任在“重复”中应付、倦怠、沉沦,出现反差的原因往往在反思总结.反思可以无处不在、无时不有,关键是我们要有反思意

可以让学生分组提问题.相互解决问题.还可以一提一问.形式要多样化“互动”这个词眼对于我们教师并不陌生,我们都知道互动的形式可有很多:有文字的互动、人与人的互动、材料和幼儿的互动,等等.可是有效的互动并

善于总结,及时把有代表性的知识点,不太会的典型题整理在小本上,考前它就是你的葵花宝典,注意要少而精,切忌错了就写在本上,因为时间紧,复习量大,看自己总结出的精选题会使你充满信心面对考试的,这是我的心得

如何把信息技术运用到教学实践中今天的学生将是21世纪的主人,电脑的知识与网络技术应该成为他们的基本素质.作为一名教师,该如何把信息技术知识既深入又活泼生动地教给学生,学生又该如何学习信息技术,很值得我

如何上好一堂化学课上课,是教学的中心环节.从备课到上课是一个发展过程,是由准备到实施的飞跃.因此,上好课是提高课堂教学效率的关键.实践告诉我们,课堂教学活动程序如能处于最佳状态,课堂教学效率就会有较大

期中考试反思与考后学习计划这次考试之所以没有考好,总结原因如下：1.平时没有养成细致认真的习惯,考试的时候答题粗心大意、马马虎虎,导致很多题目会做却被扣分甚至没有做对.2.准备不充分.毛主席说,不打无

第一、要注重课前预习,培养自学能力课前预习是很好的学习方式,它能提高课堂教学的有效性,又可以培养学生的自学能力.只有具备了较强的自学能力,才能独立地探究新的科学领域,索取新的知识.学生们在学校里学习,