留学生朗诵

首先,你要先理解诗歌的内容,也就是抒发的情感,因为只有了解才可以更好的表现出这种感觉；然后,你要在作者的基础上,稍稍加入些自己的情感（也就是自己对这首诗歌的理解）；最后,你可以配上一些动作,有助于抒发

第一章《黄河船夫曲》(朗诵词)朋友!你到过黄河吗?你渡过黄河吗?你还记得船上的船夫拼着性命和惊涛骇浪搏战的情景吗?如果你已经忘掉的话,那么,你听吧!第二章《黄河颂》（朗诵词）啊,朋友!黄河以它英雄的气

Thesethingscanneverdie这些美好不会消逝--CharlesDickens/查尔斯.狄更斯Thepure.thebright,thebeautiful,一切纯洁的,辉煌的,美丽的,T

艾青的《我爱这土地》选自《北方》我爱这土地假如我是一只鸟,我也应该用嘶哑的喉咙歌唱：这被暴风雨所打击着的土地,这永远汹涌着我们的悲愤的河流,这无止息地吹刮着的激怒的风,和那来自林间的无比温柔的黎明……

是

(自己翻译会有很大提高)TheFeastofChristmasItisnoteasytopin-pointtheoriginsoftheChristmasfeast,todaythemoreimpor

《审判》的稿子在我电脑上没有,不过我打印出来了.这有篇《誓者》和那篇差不多,也是齐越的稿子.你看看吧.要是不行了我再给你找《审判》1937年7月,七七事变的半个月之后,北平落到了日本人手中.大汉奸王喜

留学生之父:容闳　　被后人誉为“中国留学生之父”的容闳,早年留学海外,成为最早系统接受西方新式教育并获得正式学位的东方人.归国后访查太平天国,上书建言七策；投身洋务运动,购买“制器之器”；参与变法维新

容闳

科技人才詹天佑,外语学家魏翰等.这批留美生中从事工矿、铁路、电报者30人,其中工矿负责人9人,工程师6人,铁路局长3人；从事教育事业者5人,其中清华大学校长1人、北洋大学校长1人；从事外交行政者24人

应该是交换生,不过也有用exchange的吧,更多大学用studyabroadsudent表示交换生

P=(C34+C36+C38+C312)/C330=15/163就是分情况讨论分别是四国中某一国的留学生被抽中的总事件数作分子,然后30人里随机找3人出来作分母即可再问：你有算出答案吗？再答：我算出来

范爱农等人到日本留学,鲁迅和子英到横滨接他们.官吏检查范爱农等人的行李时翻出给师母带的的绣花的弓鞋,鲁迅看到后嗤之以鼻,不经意间摇了摇头,被范爱农看到了,以为鲁迅轻视他们,于是产生了不满.《范爱农》后

1.因为留学生觉得那时的中国太穷了,觉得去中国这个穷困的地方重头开始研究,不如呆在美国过优越的生活.在美国总比在中国好.2.因为钱学森热爱祖国,心中装着祖国,想早日回到祖国,为祖国做贡献.

相信未来食指当蜘蛛网无情地查封了我的炉台,当灰烬的余烟叹息着贫困的悲哀我依然固执地铺平失望的灰烬,用美丽的雪花写下：相信未来.当我的葡萄化为深秋的露水,/当我的鲜花依偎在别人的情怀,/我依然固执地用凝

留学生交流促进会StudentsExchangePromotionAssociation

解题思路：详见解答。解题过程：祖国啊，我要燃烧　　　　当我还是一株青松的幼苗　　大地就赋予我高尚的情操！　　我立志作栋梁，献身于人类，　　一枝一叶，全不畏雪剑冰刀。　　不幸，我是植根在深深的峡谷，　　

IamastudentabroadfromBritain.楼上说returnedstudent是不准确的,returnedstudent是回国留学生.

解题思路：把握时代背景分析文章内容。解题过程：作者写“清国留学生”的外貌，抓住了“盘着大辫子的特点。“清国留学生”辫子盘在头顶，不肯剪掉，说

懐かしい！！抱歉，以前会的，做チューター时还给后辈辅导过，工作后现在全忘了。