IER |= M_INT1;
来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/07/09 05:16:54
![IER |= M_INT1;](/uploads/image/f/626599-55-9.jpg?t=IER+%7C%3D+M_INT1%3B)
layblayercoycoyer汗一下,想半天
healthie
我!再问:常上qq吗再答:留下我加ni
开中断1的意思“|=”是赋值位运算符号意思就是IER=IER||M_INT1IER赋值为IER和M_INT1位或类似的还有&=^=
方框里的单词的比较级是加er/ier还是加more?使用这些单词完成下面图表.
错了.倒数第二行.结果是:0=0不可以消除(a-b)0不能作分母!太简单了!回答完毕.祝天天快乐,跪谢恩赐!
这不是什么秘密,很多儿童会更健康,更快乐,和他们的养父母,欧文的伙伴
在这…………不需要那么…………
解题思路:对数的运算解题过程:你好,请核对一下原题,题目不完整最终答案:略
healthyhealthierhealthiest
解题思路:根据法则进行计算解题过程:解:(3x+2).(3y+2)=9xy+6x+6y+4=9xy+6(x+y)+4=9×5+6×(-3)+4=45-18+4=31最终答案:略
因为@+@=&+&+&&+&+&=*+*+*+*所以@+@=*+*+*+*所以@=*+*所以@+&+*+*=@+@+&又因为@+@=&+&+&所以@+@+&=&+&+&+&=400所以&=100所以@
这是系统自动回复的...说你的邮件超过了最大邮件限制,服务器发送失败--
解题思路:列出不等式解答解题过程:varSWOC={};SWOC.tip=false;try{SWOCX2.OpenFile("http://dayi.prcedu.com/include/readq
解题思路:根据三角形中位线平行于底边且等于底边的一半,得DE//=FG解题过程:varSWOC={};SWOC.tip=false;try{SWOCX2.OpenFile("http://dayi.p
======-27-2x+3x^2再问:过程再答:=x(x^2-16)-(x+3)(x-3)^2+5x=-27-2x+3x^2
一般都加er结尾是e的就只要加r结尾是y的就改y为i加er这很好区分加more的一般就是多音节还有一些特殊的就一定要记了不过也不用死记多做练习之后自然会记住举一些例子体会一下1.直接加ertallsh
爱的瞬间爱,有许多种,如:母亲和儿女之间的爱称为“伟大的母爱”、父亲和儿女之间的爱称为“父爱”、老师和学生的爱称为“师生爱”、同学之间的爱称为“友爱人世间到处充满爱,我们每一个人都在爱的搀扶下生活,在
解题思路:一元一次不等式的性质应用解题过程:varSWOC={};SWOC.tip=false;try{SWOCX2.OpenFile("http://dayi.prcedu.com/include/
解题思路:利用平方差公式和完全平方公式解题过程:9:110:±1211:n³+6n²+8n12:a=3,b=113:214:1/9最终答案:略