搜搜做题作业网现在给你如下器材:电池组一个,定值电阻r0一个,未知电阻
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/08/04 05:59:15
提出问题：声音是怎样产生的?猜想或假设：碰撞、振动.器材：音叉、小锤,皮筋.设计实验：敲音叉：出声,发生振动拉橡皮筋：出声,发生振动得出结论：声音是通过物体的振动产生的.
1、把那些器材全部串联起来即可.2、不能.因为光线的减弱是由于滑动变阻器分压的增加,实际上是更多的电能变成热能散失掉了.
本人是大学本科物理系的,你的答案是正确的.你拨木梳的快慢就是改变木梳震动的快慢,震动的快就是单位时间内震动的次数多,也就是频率大,频率大声调就尖,就是音调高,频率低就是音调低.你这是初中物理.还满意吧
把它们串联起来,电压表并连在Ro两端,测出Uo,由Rx/Ro=Ux/Uo可得Rx=(U-Uo)*Ro/Uo
（1）被测电阻与滑动变阻器串联，电压表与被测电阻并联，开关串联在电路中，如图．（2）实验步骤：先把滑片P移至最右端测出Rx两端电压U1，然后把P移至最左端测出Rx两端电压U2，也即电源电压．因为IX=
在L2的灯泡上并联一根带有S2开关的导线就可以了我的意思你没看明白在------L2-------▲▲│▲▲▲│▲▲│-S1-│这样的话当S1闭合时时候相当于把L2给短路了这样L2就不能亮了
（1）电源、开关、电阻、电流表组成串联电路，电路图如图所示；（2）实验步骤：①按图1所示电路图连接电路，闭合开关读出电流表示数I1；②断开开关，按电路图2连接电路，然后闭合开关，读出电流表示数I2；（
电路：将R0和待测电阻并联起来,电流表安装到干路上,开关安装到待测电阻所在的支路上,然后连接电源.步骤：1.连接到电源上,电流表的示数为I12.闭合开关,电流表的示数为I2思路：1.只有已知阻值的定值
（1）先只将R连入电路,测出电流,然后U=IR,测出电源电压.(2)将未知电阻连入电路,测出电流,然后由公式得出R两端电压,再用总电压减去R两端电压,得出未知电阻两端电压. （3）用未知电阻
由分析的思路：先令电灯、电铃、开关组成串联电路，然后用导线将电铃短路掉，如图：
电铃和红灯亮开关S2串联在一起,绿灯和开关S1串联在一起;再把两支支路并在一起就OK了!
（1）红灯和绿灯工作不同时，是并联的电路．有两个支路．（2）绿灯的支路，有S1控制，开关和绿灯是串联的．（3）绿灯支路，有S2控制，要求绿灯和电铃同时工作，还一定起到报警的工作，绿灯和电铃是串联，由S
这题很有意思,其实也不是十分难,只要注意：1.灯亮,铃不响,就应猜一猜是不是电铃被短路2.绳断,铃响,正好,铃被重新接通.如图所示.
其实也不是十分难,只要注意：1.灯亮,铃不响,就应猜一猜是不是电铃被短路2.绳断,铃响,正好,铃被重新接通.如图所示.
把钢尺的一端放在桌子边上并用手按住,用另一只手拔动钢尺另一端使其上下震动,然后改变钢尺在桌子上的距离再做一次,就可以得到音调和频率的关系了.
两灯泡用一个开关控制并联接在一节干电池上，至少需要5根导线，如右图所示；故选C．
电池组、电流表、、开关,已知电阻R算出电池组电压然后电池组电压,电流表、未知电阻RX、开关算出未知电阻RX
电路：将R0和待测电阻并联起来,电流表安装到干路上,开关安装到待测电阻所在的支路上,然后连接电源.步骤：1.连接到电源上,电流表的示数为I12.闭合开关,电流表的示数为I2思路：1.只有已知阻值的定值
如图所示：根据要求可以看出，门铃和电动机并联连接，楼下开关控制门铃，楼上开关控制电动机，按要求画出电路图即可．