爱护校园人人有责400字

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地球为人类提供了生存环境,我们生活在这样一个共同的家园里,应该为环境保护做出贡献,首先要学习环保知识,阅读环保书籍、报刊,丰富我们的环保知识,才能做好宣传工作,让更多的人了解爱护我们的“大家庭”.　　

爱护花草树木　人人有责　　　花,带来春天的美丽；草,带来勃勃的生机；树,带来新鲜的空气,让我们更健康……它们把我们当朋友看待,可我们人类自私自利,不但不把它们当朋友一样看待,而且还故意损坏它们.　　　

这是问什么啊!楼主!提醒人们爱护环境嘛!似的话我也支持你哦!呵呵O(∩_∩)O~!再问：不是，是少先队主题中队会《爱护校园，保持环境卫生》小学生演讲稿再答：学校,是学习知识的天地;学校,是培育祖国新一

我们成功的泪水,到处洋溢着我们欢乐的笑声,校园,就是我们青年学子的海洋,海洋虽然　　校园,是求知者的乐园,是探索者的天地,那里充满了我们快乐的身影,洒满了美丽,但其中依然存在那凶神恶煞的鲨鱼,校园生活

保护环境,人人有责气候变暖,臭氧层空洞,酸雨,有毒废弃物,野生生物灭绝,以及大气、水污染等,这是我们当前面临的一连串全球环境问题,面对这些问题,我们该做些什么呢?保护环境,人人有责,但我们现在还只是学

水为万物之源,万物之本,人们生活的一时一刻都离不开水,正是因为有了水,人类才会生存,世界万物才会生机盎然,千姿百态,丰富多彩.地球上的水资源似乎取之不尽,其实目前人类的使用情况来看,只有淡水才是主要水

保护环境,早在“不涸泽有鱼,不焚林而猎”的古训.在今天,我们更应懂得保护环境就是保护我们自己,我们不仅合理利用资源,更竭心尽力保护环境,让环境永葆青春,永远为我们人类的生存发展服务,作为学生,现在主要

首先把会场布置很乱,让同学们进来、1看接下来发生的事（安静的排放整齐?）,然后开始进入主题,可以放映主题电影

解题思路：这个题目是比较容易下笔成文的，首先你写对校园的热爱，进而写我们要爱护公物，然后可以写一写一些不良的现象，最后写我们应如何做，老师为你提供范文供参考，祝你快乐!解题过程：伴随着每天清晨冉冉升起

要安全校园,不要危险校园校园是我们学习的地方,也是一个快乐的地方.但是校园里存在着许多安全隐患,我们看不见,也摸不着,因此,学校和同学都忽略了它,使它在校园里太过放肆.以下是一些它的藏身之地……所在地

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春回大地,万物复苏.小草发芽了,树木变绿了.在植树节来临之际,我们学校运来了一车又一车的树木、花草和草皮,顿时校园换新装,旧貌变新颜,大片大片的绿色呈现在我们面前.学校为了给我们创建一个优美、舒适的学

地球说：爱理不理,把我皮肤弄脏了我也不在乎.换个形态而已.随便放个屁就把人类都熏死了,当年恐龙就如此.你们猴子保护自己体系的行为怎么总打着保护“地球”的名义?

地球,我们共同的家.保护地球就是保护我们的家!热带雨林——地球的肺人类的最后一滴水,将是环境破坏后悔恨的泪.保护环境,人人有则人人为环保、环保为人人人人关心环境质量人人参与环境保护珍惜资源永续利用保护

环保要大家一起出力

校园是我们共同的家,创建美好的环境靠大家.这几年,学校通过对硬件设施的改造与完善,校园面貌焕然一新,多次受到上级领导的表扬,也迎来了兄弟学校的参观.然而,我们的人为环境,却与我们所取得的荣誉存在一定的

不久前,我从电视新闻上看到上海动物园里一头长颈鹿患了病,最后不治身亡.解剖后发现长颈鹿肠胃内竟然有许多五彩的泡沫塑料袋!原来这些塑料袋是导致它肠胃溃烂而死的元凶,我的心震颤了.多么可怜的长颈鹿啊!这么

森林作为地球上可再生自然资源及陆地生态系统的主体,在人类生存和发展的历史可中起着不可替代的作用.森林有地球之肺的美称,它能大量地吸收二氧化碳,不断制造人类和其他生物所需的氧气.森林是氧气制造厂、是粉尘