灯光的段意

宽阔的马路两旁张灯结彩,挂着一排排五彩缤纷、千姿百态的宫灯：跑马灯、龙灯、米老鼠灯、孔雀开屏灯……我们看得眼花缭乱,也不知先看什么好了.眼前的百花灯挂在树上呈放着光芒,为迎春灯会增添了春色.船帆已经落

主要回忆了2个部分1、战斗打响前,郝副营长借火柴光看一本书,使他陷入了对未来的憧憬之中.2、战斗打响,郝副营长为了胜利献出生命.

LED是电流流过半导体激发出来的光,led发光二极管,特点就是省电节能,所谓LED灯光设计,就是相对于原有灯泡作为光源的照明设计,而采用LED作为主光源.LED光源虽然有能耗低,寿命长的特点,不过其成

1.“我”冬夜出诊,面临哪些困难?是怎样解决的?2.读了短文,你有什么感受?你想对这些农民说些什么呢?1,困难主要有：找不找去农户家的路；荒原风雪的威胁；回程的恐惧和忧虑.2,在暴风雪即将来临的深夜,

商场里欢快嬉闹的场面透过明亮的玻璃门窗,射入路人的眼里,使人不由自主地随着彩色的人流,汇入其中.春节是大人的节日,更是小朋友们的节日,儿童玩具、书籍、文具柜台更是异常热闹,孩子们来了一拨又一拨,领走心

利用对比的手法强调突出下文中“我”在去的路途中感到的温暖

五彩缤纷五光十色流光溢彩灿若星河灯光璀璨华灯闪烁酒红灯绿

灯光》是阅读课文,课文内容主要是写作者对往事的回忆.教学中,要让学生独立阅读,找出课文中哪些内容对现实的描写,哪些内容是对往事的回忆,分析作者为什么会产生这许多联想,从中领会革命先烈们的伟大精神.读《

课文题目的深刻含义是:这篇课文通过对一件关于灯光的往事的回忆,歌颂了革命先烈的献身精神,说明今天的幸福生活来之不易.本文作者王愿坚是当代著名作家,在抗日战争和解放战争中当过随军记者,他的作品真实、生动

段意：第一段（第1、2节）：讲清明节前的一个晚上,作者漫步在天安门广场,听到“多好啊”的欢叫,引起了对往事的回忆.第二段（第3—11节）：叙述关于灯光的往事.第三段（第12节）：讲“我”想起“往事”,

英]莫里斯芳我和我的妻子珍妮特抛下我们自己的诊所,离开我们舒适可爱的家,来到八千公里外的加拿大西部,这个名叫奥克斯的荒凉小镇.这里十分偏僻,天气很冷,但是我们感觉到：我们生活的地方是辽阔无垠,这里有的

我爱到天安门广场走走,尤其是晚上.广场上千万盏灯静静地照耀着天安门广场周围的宏伟建筑,使人心头感到光明,感到温暖.书上有一幅插图,画的是一盏吊着的电灯,一个孩子正在灯下聚精会神地读书.他注视着那幅图,

华灯初上、灯火辉煌、五光十色、五彩缤纷、斑驳陆离、万家灯火、灯红酒绿、火树银花、光彩夺目、亮如白昼、五彩斑斓~·

我是初二的学生前几天刚上过这课讲的是一名医生夜里冒风雪,随时可能会冻死在车里的危险出诊,沿路的居民为他开灯指路

几乎在每个人的记忆中,都会保存着某个温暖的意象.而所有这些温暖意象中间,较常见的便是灯光.可能是师长的灯光,也许是姐姐的灯光,抑或者是母亲的灯光.在《永远的灯光》中,我们读到的便是一种亲情灯光.夜里,

我有一个精致的台灯,它是老爸给我买的.我还记得那天下午,老爸下班回来很高兴,就对我说：“赶快写作业,写完了我带你去买台灯”.高兴地我连抄带写三下五余将作业搞定,弄得老爸直夸我写作速度快,我则在一旁附和

课文题目的深刻含义是:这篇课文通过对一件关于灯光的往事的回忆,歌颂了革命先烈的献身精神,说明今天的幸福生活来之不易.本文作者王愿坚是当代著名作家,在抗日战争和解放战争中当过随军记者,他的作品真实、生动

解题思路：表达简明、得体，富有文采。解题过程：1、从婉转曲折的雨巷走来，我是春雨中的一朵丁香；从漫沙裹卷的戈壁走来，我是瑟风中的一株白杨；从寒风萧萧的雪山走来，我是雪域里翔舞的雪花。2、原来崭新的书，

舍己为人的好战士——读《灯光》有感今夜,又是一个灯火璀璨,流光溢彩的夜晚.在这样一个安谧静美的夜里,我怀着无比好奇的心情读了《灯光》这篇文章.我一读完,不由得抬起头来望着窗外的灯火.文章主要讲了：“我

引出下文为后文写冬夜的灯光作铺垫