水浒传中的行动和语言描写

文中胡屠户说的、骂的、训斥的、夸口的、奉承的、恭维的话,占了很大的篇幅,通过语言描写,把这个市侩形象栩栩如生的勾画了出来,使读者如闻其声,如见其人.　　范进的语言也随着他的身份、地位的变化而不同.范进

环境描写:正是严冬天气,彤云密布,朔风渐起；却早纷纷扬扬,卷下一天大雪来.林冲和差拨两个在路上又没买酒吃处.早来到草料场外,看时,一周遭有些黄土墙,两扇大门.推开看里面时,七八间草屋做着仓廒,四下里都

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我的朋友人世间最可贵的感情无疑是亲情,但除亲情之外,那就是友情."世界上没有比友谊更美好,更令人愉快的东西了;没有友谊,世界仿佛失去了太阳."小学六年,她带给我朋友的温暖;她让我明白友谊是什么;她和我

1、谭千秋老师六点多就起床了.他给小女儿洗漱穿戴好,带着他出去散步,然后早早的赶到学校上班2、他意识到情况不妙,来不及多想,就大声喊道：“大家快跑,什么也不要拿!快.”3、谭老师立即将他们拉到课桌底下

劈胸只一提,丢翻在雪地上,把枪搠在地里,用脚踏住胸膊,身边取出那口刀来,便去陆谦脸上搁着,喝道：“泼贼!我自来又和你无甚么冤仇,你如何这等害我!正是“杀人可恕,情理难容!””陆虞候告道：“不干小人事；

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我且与你说知："这位仁兄便是闲常你要去投奔他的义士哥哥."李逵道："莫不是山东及时雨黑宋江?"戴宗喝道："咄!你这厮敢如此犯上!直言叫唤,全不识些高低!兀自不快下拜,等几时!"李逵道："若真个是宋公明

天理昭昭不可诬,莫将奸恶作良图.　　若非风雪沽村酒,定被焚烧化朽枯.　　自谓冥中施计毒,谁知暗里有神扶.　　最怜万死逃生地,真是瑰奇伟丈夫.　　上面一首律诗写的是《水浒传》中的一个经典情节—林教头风雪

语言描写：他意识到情况不妙,来不及多想,就大声喊道：“大家快跑!什么也不要拿!快……”动作描写：在教学楼即将坍塌的瞬间,还有四位同学冲不出去了!谭老师立即将他们拉到课桌底下,双手撑在课桌上,用自己的身

1：林冲　　头戴一顶青纱抓角儿头巾,脑后两个白玉圈连珠鬓环.身穿一领单绿罗团花战袍,腰系一条双搭尾龟背银带.穿一对磕瓜头朝样皂靴,手中执一把折迭纸西川扇子.那官人生的豹头环眼,燕颔虎须,八尺长短身材　

第一个问题是人物描写.这是小说创作的中心问题,情节再吸引人,如果人物没有血肉,没有生命,就不是好的小说.塑造英雄群像,人物的理想化,传奇色彩等,这些和《三国演义》是相同的.其一,是人物性格的多侧面和具

水浒传：外貌：1：林冲　　头戴一顶青纱抓角儿头巾,脑后两个白玉圈连珠鬓环.身穿一领单绿罗团花战袍,腰系一条双搭尾龟背银带.穿一对磕瓜头朝样皂靴,手中执一把折迭纸西川扇子.那官人生的豹头环眼,燕颔虎须,

武松：身躯凛凛,相貌堂堂.一双眼光射寒星,两弯眉浑如刷漆.胸脯横阔,有万夫难敌之威风.语话轩昂,吐千丈凌云之志气.心雄胆大,似撼天狮子下云端.骨健筋强,如摇地貔貅（pixīu）临座上.如同天上降魔主,

我觉得行动和语言相结合才是最好的沟通方式···比如说你的朋友难过时,如果你不知道如何安慰她,这个时候或许一个拥抱、拍拍她肩膀等行动会让她觉得至少还有你在身边陪着她···可是如果是不太熟悉的人,行动的沟

逼上梁山、义薄云天、五体投地、替天行道、兵来将挡,老虎扑食——三股劲李逵上阵——身先士卒史进认师父——甘拜下风林冲上山——官逼民反孙二娘开店——谋财害命石迁偷鸡——不打自招潘金莲给武松敬酒——别有用心

概念：1.外貌描写（肖像描写）,对容貌、姿态、服饰的描写称之为外貌描写或肖像描写.2.行动描写（动作描写）,是通过对人物个性化的行动、动作的描写,来揭示人物性格的一种描写方法.3.语言描写,是通过个性

《鲁提辖拳打镇关西》精彩片断赏析郑屠右手拿刀,左手便来要揪鲁达；被这鲁提辖就势按住左手,赶将入去,望小腹上只一脚,腾地踢倒在当街上.鲁达再入一步,踏住胸脯,提起那醋钵儿大小拳头,看着这郑屠道：“洒家始

251个成语都是出自水浒中：鞍马劳倦不按君臣不避水火别出心裁报仇雪耻不打不相识保国安民不怀好意搬口弄舌闭口无言兵强将勇不三不四巴山度岭杯蛇鬼车不识局面逼上梁山不识泰山不世之业百无一能百依百随表壮不如理

且说郑屠开着间门面,两副肉案,悬挂着三五片猪肉.　　郑屠正在门前柜身内坐定,看那十来个刀手卖肉.　　鲁达走到门前,叫声“郑屠.”　　郑屠看时,见是鲁提辖,慌忙出柜身来唱喏,道：“提辖恕罪.”　　－－便