欲扬先抑写同学范文
来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/07/07 10:29:43
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上海考生暑期,我终于来到了盼望已久的北戴河,心中很是激动.早上九点,刚刚下旅游车,我就奔向海边去观海.天阴沉沉的,下起了淅淅沥沥的小雨.阵阵清爽宜人的仿佛夹杂着些海的咸腥味的空气弥漫在我的周围,我大口
卖麻团了,卖麻团了……"又是这该死的叫卖声把我从梦中吵醒,不用说,现在是五点三十分,离我该起床的时间还有半小时.不知怎地,就在最近,我们这来了一个卖麻团的老头子,他每天五点半的时候就开始叫卖了,无论是
有一个小男孩,在15岁的时候,父母开始因为一点点小事吵架,他们再也不像以前那样慈祥……有一天,父母又开始“战争”了,只听得他们的卧室里噼里啪啦地开始摔各种器具.小男孩只是默默地在那个门口,把腿伸入那最
冬日的阳光懒懒地泻在这一片林间空地上,北风呼啸着在树间盘旋,使劲摇晃着光秃秃的树枝.而在冰冻的土层下面,我——一棵栎树种子,正在温暖的泥土中做着酣梦. 漫长的冬日终于过去了,森林里变得越来越热闹,我
我的同学是一个很聪明的人,他黑不溜秋的眼睛,长着一双柳叶眉,因为两只眼睛靠的近近的,所以他戴着眼镜十分的滑稽. 他很爱笑,是我们这远近闻名的开心果. 那天,他问了科学老师一个问题:鸡生蛋蛋生鸡,是
冬日傍晚五六点钟,太阳已经快要落山了,我们坐在教室里,等待着上晚自习.随着清晰的脚步声,语文老师走进了教室.“今天的晚自习,我们考试.”话还没说完,教室里的叹气声就已经满天飞了.调皮的F君说道:“昨天
是一个成语,也是一种写作手法就是想要夸奖一个人或事物而先贬低或者平铺直叙然后再去夸奖,以达到更好的效果比如“小明平时表现很一般,但是他的学习成绩非常优秀”这就是欲扬先抑
这是典型的欲扬先抑写作手法.所谓欲扬先抑,是指本要大力颂扬的对象,而落笔开始却贬抑它,批评它.前文的“抑”,反衬了后文的“扬”.采用这种写作手法,要自然合理,切不可牵强生硬.
在不知不觉中,我已经是一名六年级的学生了.不久,我将要离开我的母校、老师、同学们.在母校里,一切都是美好难忘的,常去的小花园、常坐的主席台、亲爱的师友……最让我记忆深处,有发光点的是我的三位同学——杨
欲扬先抑,是一种人物描写技巧.欲扬先抑的“扬”,是指褒扬、抬高.“抑”,指按下、贬低.作者想褒扬某个人物,却不从褒扬处落笔,而先是按下,从相反的贬抑处落笔.用这种方法,使情节多变,形成波澜起伏,造成鲜
在描写人物时,有时为了“蓄势”,就会采用一种欲扬先抑的手法来描写人物.欲扬先抑的“扬”,是指褒扬、抬高.“抑”,指按下、贬低.作者想褒扬某个人物,却不从褒扬处落笔,而先是按下,从相反的贬抑处落笔.用这
建议你写父母,别人不知道的,而且你可以乱改,我写父母都103个版本了
某某:见信好!汝弟即吾弟.吾闻此噩耗,如遭雷劈,心如刀绞,肝胆欲裂,痔疮心脏俱发.弟顽皮嬉闹之神态犹在眼前.忆往昔,弟种种往事(省略数百字)历历在目.叹今朝,弟壮志未酬,种种理想志向(省略数百字)皆已
父亲的手,触动了我的心灵夜色中,我睡得正朦胧,房门被悄然打开,我迷糊中见到父亲来了,他用他那双大而温暖的手给我盖上了被子,被寒意侵袭的我,顿时温暖了.小时候,我就喜欢父亲的手,尽管那双手,十分粗糙,以
个人感觉先悬念、有了悬念人家才会看下去一般都是悬念先
冬日傍晚五六点钟,太阳已经快要落山了,我们坐在教室里,等待着上晚自习.随着清晰的脚步声,语文老师走进了教室.“今天的晚自习,我们考试.”话还没说完,教室里的叹气声就已经满天飞了.调皮的F君说道:“昨天
题目妈妈的爱 作者:宜昌市伍家岗小学601班孙言指导教师邹红霞来源:网络(作文网) 母爱难道只是给我们好吃的、好玩的爱吗?不,起码对我来说不是这样.母亲的爱是多种多样的,在一件事之前,我还没理解这
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有一个小男孩,在15岁的时候,父母开始因为一点点小事吵架,他们再也不像以前那样慈祥……有一天,父母又开始“战争”了,只听得他们的卧室里噼里啪啦地开始摔各种器具.小男孩只是默默地在那个门口,把腿伸入那最
一张枯瘦的脸上架着一副厚厚的“啤酒瓶底”,黑黑的面庞,长满了“青春美丽”痘,构成了毫无气质的他.他看上去有二十多岁,教我们语文.他一走上讲台,放下书,便对我们说:“我姓吴,名帅,担任咱们五年级一班的班