模仿鲁迅的·雪写教室里旳一盆花

一帆风顺是我侍养的一盆花.碧绿的叶子,洁白的花朵.可能它的茎和叶的组成象帆,它的茎和花的组成也像帆,所以才起名叫一帆风顺吧!这盆花我侍养了十几年了,由于它一帆风顺所以它的生长没有很特别的个性,阳光不用

我的伯父鲁迅先生在世的时候,我年纪还小,根本不知道鲁迅是谁,以为伯父就是伯父,跟任何人的伯父一样.伯父去世了,他的遗体躺在万国殡仪馆的礼堂里,许多人都来追悼他,向他致敬,有的甚至失声痛哭.数不清的挽联

鲁迅是以异常热烈而深情的笔调来描写江南落雪的景象,目的是同后面朔方的雪形成鲜明对比.把南方的雪和北方的雪放在一起写,区别不过是各有各的“幸”与“不幸”而已,正如人生的“幸”与“不幸”的钟摆永远在两极摇

中国觉醒吧

读过很多人写的文章,有惊险的《蜘蛛侠》,有让人心潮澎湃的《开国大典》,还有《可怜的卖火柴的小女孩》.可我最喜欢的是周晔写的《我的伯父鲁迅先生》.　　这篇文章主要写了几件生活中的小事,生动地反映出鲁迅先

1.我们教室非常宽敞.我一进教室门,就看到又宽又大的讲台,上面有许多宝贝：有电脑,电脑可以听音乐等等；有实物显示台和液晶投影仪、屏幕,老师用它们放大课文中的内容,让我们了解更多的知识.学校是为了我们的

教室铭一：分不在高,及格就行；学不在深,作弊则灵.斯是教室,唯吾闲情.小说传得快,杂志翻得勤；琢磨下围棋,寻思看电影.可以睡大觉、打呼噜.无书声之乱耳,无复习之劳形.虽非跳舞场,堪比游乐场.心里云：‘

其实世间本无历史,死的人多了,也就成为了历史.

代鲁迅给藤野先生的一封信尊敬的藤野先生：自从当年因弃医从文而离开仙台的那一刻起,我对您的思念如同蚕丝般牵连不断,无时无刻不在想念着您!在成长的道路上,我无时无刻不想起您对我的培养和教导.您没有狭隘的民

自己的事情自己做再问：不用了，解决了

给灾区小朋友的一封信不幸的灾区小朋友：你们好!近来,无论是报纸还是新闻,到处都是你们的消息.5月12日的特大地震让你们曾经美好的家园都变成了废墟,你们那惊慌的眼神,深深地震击着我的心.我知道,就在那几

教室铭分不在高,学会则好；学不在深,搞懂就行.斯是教室,唯吾懂之.教室有书声,朗朗飘校园.谈说学之道,探索未知数.可以论文章,阅诗篇.无杂声之乱耳,无玩乐之劳形.好似阅览室,好似黄金屋.心暗云：“何陋

小时候,母爱是一个温暖的摇篮,我在里头,妈妈在外头长大了,母爱是一条长长的丝线,我在这头,妈妈在那头后来啊,母爱是一间小小的房子,我在里头,妈妈在外头而现在,母爱是一份绵长的思念,我在这头,妈妈在那头

这是一篇描写童年生活的散文,收在鲁迅的《朝花夕拾》当中.这部集子收录的都是他回忆童年生活的文章.从文章题目可以看出,本文包括两个部分,两部分之间表现了作者由童年的游戏、玩乐到长大读书的成长过程.第二段

1.描写南方的雪说明了对家乡的回忆（鲁迅老家是南方的）与对家乡雪的赞美.2.描写北方的雪说明了对自己如同北方雪不沾粘如粉如沙的品质的抒发.

网络“铭”（之一）网速不在快,能上就行.游戏不在多,好玩则灵.斯是网络,唯吾尽情.网站进的多,游戏打的勤.琢磨发信息,寻思看视频.可以发图片,看电影.无唠叨之乱耳,无家务之劳形.虽非天堂,堪比学堂.网

鹅绒飘飘空中撒.唯恐银袍雪里藏.

是《音乐?》么,出自《集外集》,原文如下：　　夜里睡不着,又计画着明天吃辣子鸡,又怕和前回吃过的那一碟做得不一样,愈加睡不着了.坐起来点灯看《语丝》,不幸就看见了徐志摩先生的神秘谈〔2〕,——不,“都

我告你,除非你给我加分

早上,看日出的彩霞.中午,看盛开的鲜花.傍晚,看夕阳染红的云霞.如今的我们,能在任何时间,任何地点,看这些美丽的景色,都离不开一个人—母亲在我们的印象中,天使的身影是圣洁的,微笑是灿烂的,翅膀是轻柔美