桃花心木第一自然段中的问句在全文中起到了-搜答案-搜搜做题作业网

1.指种树人浇水不确定,有时隔三五天,有时十来天才来一次.浇水的量也不确定,有时多,有时少.2.指人生中不可预料的坎坷挫折磨难ps：我们老师上课标准答案,信我的

把文章发来再问：再问：再答：哪里有问句再问：不用了，谢再问：我会做了再问：你的QQ号是多少？再答：哦哦再问：你的QQ号多少？再答：你是♂或♀再问：你是男还是女？再问：我是，女的

只有经的起生活的考验,不养成依赖心,才能成为坚强的有作为的人.

再答：再问：有点模糊再答：再答：再答：再问：反义词再答：再答：再问：第一个再答：模仿——独创再问：非常感谢

这是描写人在欣赏桃花的过程中逐步获得的三种体验开始人欣赏桃花,就走入桃花中,这时还没有领略到桃花的美,这是第一个层次然后发现了很多桃花非常漂亮,感觉到了心情舒畅,心旷神怡,非常高兴,所以笑在桃花中；当

第3段采用对比手法,以种树人的高大反衬树苗的矮小,看他种树像插秧,夸张地表现了树苗的弱小.这为后文种树人特殊的种树法埋伏笔.

陶渊明的《桃花源记》.说明春天的再次来临一般就是艳遇,美色之类的寓意.“桃之夭夭,灼灼其华.之子于归,宜其室家.”(《诗经》)这是最早的关于桃花的诗句,借灼灼其华的桃花,托起对流浪在外的夫君的思念,读

这课我们刚刚学完,因为桃花心木可以自己寻找水源了,能自力更生了,不需要依靠别人了.就算没人帮它施肥浇水,它们也不会枯萎了.PS：lz,请问你是六年级的吗?

对问者的有礼貌,宽容“我”的不知,自得他的种树技术,自信他的桃花心木一定能成材看来这一笑,笑出了种树人的涵养,笑出了种树人的大肚,也笑出了种树人成竹在胸的独到的种树艺术,这一笑,可谓意味深长啊.窗前的

树苗种下以后,他常来浇水,奇怪的是,他来的并没有规律,有时隔三天,有时隔五天,有时十几天才来一次；浇水的量也不一定,有时浇得多,有时浇得少.

连用四个问句,构成排比一方面表现了坐着浓厚的科学兴趣和求知欲望,另一方面把我们的视野引向远古生物界,令人深思,引起兴趣,富有情趣.

一个人如果太依赖别人的帮助,就很难抵挡的了外界的考验.应该让自己经常性的独立解决问题,才能有所成就.

托物言志以物喻人点明了文章中心我是中学生说实话小学里的印象已经很少了

eat啊,但一般都用havelunch,因为前面已经有三单形式does了,就不要用eats了,如这句：Hedoeshavelunch.他确实吃过了,明白了吗,此处不用has

我住在乡下时,天天都会在桃花心木苗旁的小路上散步,种树苗的人偶尔会来家里喝茶.他有时早上来,有时下午来,时间也不一定.这里是写树苗,没什么特别之处

找到水源,吸收水分

第一自然段在全文中的作用是总起.告诉你吧!一般文章的开头是总起段；最后的自然段是总结段；中间的小段是过渡段.

1．课文简说.这是一篇精读课文,是我国台湾著名作家林清玄的一篇散文.这篇文章语言朴实流畅、寓意深刻.作者借树苗的生长,来比喻人的成长,写一个种树人让“树木自己学会在土地里找水源”的育苗方法,说明了在艰

这个你的说祥细点

“不确定”指生活中不可意料的磨难.就是在不可意料的磨难中生活.我记得原文好像是：在不确定中生活的人.