某初中的同学们在探究-搜答案-搜搜做题作业网

你好(1)他们利用图7甲所示装置进行了实验,用弹簧测力计水平匀速拉着木块沿长木板滑动,此时弹簧测力计对木块的拉力与木块受到的摩擦力是一对平衡力,实验时,先在竖直方向上对弹簧测力计调零,然后再用弹簧测力

你的问题是不是：小芳同学在探究“浮力的大小等于什么”时,用弹簧测力计、小石块、烧杯、小桶等进行实验操作,图所示a 、b 、c 、d 是四

空小桶的重力a、bF3-F4F1-F2=F3一F4

浮力=密度*体积*G

（1）作出假设：应用已有知识，对问题的答案提出可能的设想．估计假设的可检验性．光会影响黄粉虫幼虫的生活．（2）制定并实施探究计划：列出所需要的材料与用具．选出控制变量．设计对照实验．该实验中的变量是光

答：小丽因为小刚的做法分不清是音叉振动使乒乓球跳动,还是敲击音叉的人的动作让乒乓球跳动.

(1)小灯泡L正常发光时的电阻R=U²/P=36/3=12Ω（2）由图像可知,F=O时压力传感器的电阻值R=_30_Ω,此时电流表读数I=U/R=12V/(3

铁锈的主要成分?是氧化铁和四氧化三铁的混合物铜锈的主要成分是铜绿,怎么试验铜的生锈条件是吗?问题提得清楚点

1木块和木板木块匀速直线运动,处于受力平衡,故拉力=木板对木块的f即……2甲乙甲丙3不一定

很高兴为您解答问题第二问中A图像和之前的图像斜率是相同的,B的斜率要小,注意,在0度平台之后冰已经全部变成水了,而水的比热容和冰是不同的,水的比热容要更大,所以水的斜率就要小应该是B图像,而不是斜率不

（1）根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设．“为了探究细菌对植物遗体具有分解作用”，设计了如下实验方案．可知该实验要探究的问题是：细菌对植物遗体的具有分解作用吗？根据生活经验作出的假设是细

（1）丙提出的方法采取模拟实验对象制作模型在科学研究中叫做模拟实验法，模拟实验的优点：①模拟实验用易于取得的材料做模型，很好地解决了难以直接拿研究对象做实验的问题在一些不宜以真实生物进行操作实验中．用

（1）石块受到的浮力：F浮=G-F=1.6N-1N=0.6N；（2）石块受到的浮力：F浮=G-F，石块的重力G不变，测力计示数F越来越大，则石块受到的浮力越来越小；（3）探究浮力与液体密度的关系，应控

有气泡的是A,CD的现象：蓝色溶液变浅绿色,铁片表面有红色物质生成可以证明

（1）压力摩擦力大小和接触面粗糙程度有关（2）f3不等于f2不等于f1（保证正确,仅做参考）

（1）③提出的方法采取模拟实验对象制作模型在科学研究中叫做模拟实验法，模拟实验的优点：模拟实验用易于取得的材料做模型，很好地解决了难以直接拿研究对象做实验的问题在一些不宜以真实生物进行操作实验中；不会

（1）碳酸钠与石灰水反应生成碳酸钙沉淀和氢氧化钠，反应的化学方程式Na2CO3+Ca（OH）2=CaCO3↓+2NaOH；（2）废液浑浊是因为碳酸钠溶液与石灰水反应生成了碳酸钙沉淀；稀盐酸与氢氧化钠溶

浸在液体中的物体受到浮力的大小,与物体浸入液体的体积有关,与液体的密度也有关；全部浸没在同种液体中的物体所受浮力则与物体浸入液体中的深度无关.

图面看不清,所以设定在上方位置的灯泡是L1,在下方位置的是L2(1)当闭合开关时,L1、L2均不亮（2）闭合开关时,发生电源短路现象；电池与电线产生温度,应及时取下（3）这样的连接最大的问题有两个：其

（1）氢氧化钠溶液与盐酸反应会生成氯化钠与水，其方程式为：NaOH+HCl=NaCl+H2O；（2）因为二氧化碳与氢氧化钠反应使塑料瓶的气体减少，从而使瓶内气压变小，在外界大气压的作用下塑料瓶变瘪；（