杜莆,以什么为线索?表达了诗人的什么之情?-搜答案-搜搜做题作业网

1、全诗以离别康桥时的感情起伏为线索,抒发了对康桥依依惜别的深情.2、诗人通过动作性很强的词语,如“招手”“'荡漾”“'招摇”“揉碎”“漫溯”“挥一挥”等,使一幅幅美丽的油画变成了动态的视频,给人以身

以诗人视野为线索,表达了诗人在国破城摧、社稷倾颓之时的悲凉凄怆之情

以石灰自喻,咏石灰即是咏自己磊落的襟怀和崇高的人格.这是一首托物言志诗.作者以石灰作比喻,表达自己为国尽忠,不怕牺牲的意愿和坚守高洁情操的决心.

一个民族有一个民族的艺术,而一种艺术形式也必有其相应的一群观众,戏剧亦然.北平人拥有他们的京戏,而京戏也造就了这样一帮听戏的北平人.“听”戏而非“看”戏,这一字之差足以说明这戏的独特风韵了.梁实秋用幽

以诗人视野为线索,表达了诗人在国破城摧、社稷倾颓之时的悲凉凄怆之情

这首诗以游诗后禅院为线索,描写了古寺的肃穆、幽深、脱俗和纯净,抒发了诗人对游览名胜的喜悦、高远境界的追求.

以钱塘湖春天的景色为线索.描写了西湖春天生机勃勃,万物复苏的景象.抒发作者对西湖的喜爱之情.

爱莲

《爱莲说》的结构,我们可以概括为：一条线索,即以爱莲为线索；两个陪衬,即以草木之花为莲的总陪衬,以菊花莲的正衬,以牡丹作为莲的反衬；三种类型,即以写三种花来写三种人：隐逸者、富贵者、君子（者）.望采纳

课文以窃读为线索,时间顺序写了藏身于众多顾客和借雨天读书两个场景,表现了“我”对读书的热爱和知识的渴望.

呵呵,哪里都有初中生提问啊.以诗人行踪为线索呗,一路走一路看.

爷爷年龄的增长为线索,叙述了教我诗词,动情流泪.斥我“污梅”,刮抹污渍.无法回国,痛哭流涕.送我梅图,教我雪梅.随我登船,赠我梅娟.表达了爷爷爱国的赤诚之心.和梅花的坚贞不屈.

《项脊轩志》以对项脊轩的描写为明线,以自己对亲人的深挚感情为暗线

此词以时光的转换为线索,表现了深秋萧瑟清寒中作者因人去屋空而生的凄切孤独感

本诗通过描写安史之乱中长安的荒凉景象,抒发了诗人忧国思家的感情,反映了诗人渴望安宁、向往幸福的愿望.全诗抒发了诗人忧国、伤时、悲己的情感,以及对亲人的思念之情.春望》有融情于景、借景抒情、托物言志、托

以风筝为线索写了作者小时候制止小兄弟放风筝的回忆,和作者由此时对小兄弟的歉意

以诗人视野为线索,表达了诗人在国破城摧、社稷倾颓之时的悲凉凄怆之情再问：《新安吏》“白水暮东流，青山犹哭声”这两句诗表达了诗人怎样的思想感情

以窃读为线索.

析：《孔乙己》中有好几次写到孔乙己的“脸色”,这些“脸色”的描写,对于刻画人物性格特征,推动故事情节的发展,突出小说的主题思想,都起着重要的作用.第一次写孔乙己的“脸色”是在他出场的时候：孔乙己“青白

好像是社戏以会老家为线索,主要叙写“我”随母归省小住平桥村时,夜晚航船去赵庄看戏.描写了什么?1.本文作者以第一人称的写法,描写了“我”少年时在平桥村夜航到赵庄看戏的一段经历,生动刻画出一群淳朴可爱、