朱自清春怎样理解作者把春天比作刚落地的娃娃小姑娘健壮的青年在那样理解这个比喻

一、问题研究：本文结尾处的三个比喻句有什么深刻含义?本文结尾处的三个比喻句,从不同的角度形象地反映了春天的特征,是全文的点睛之笔.它把春天比作“娃娃”,因为春到人间,给人带来希望,具有“新”的特征；把

多读几遍理解意思慢慢就顺下来了

春草图喜欢理由是：先从情态上写,抓住了“钻”和“偷偷地”两个词语.钻：表现小草顽强的生命力；偷偷地：写出了不经意间,春草已悄然而出.运用了拟人手法使无意识、无情感的小草也似乎有了意识,有了情感.再从质

朱自清(1898—1948),现代散文家、诗人、文学研究家.原名自华,号秋实,后改名自清,字佩弦.原籍浙江绍兴.笔名余捷、柏香、白水、知白等.1898年11月22日生于江苏东海；因祖父、父亲长期定居扬

朱自清的散文《春》是一首春天的赞歌,虽然篇幅只有短短六、七百字,但作者在意境上狠下了功夫,用诗的笔调和丰富、艳丽的语言描绘了百花争春、生机勃勃的图画,着力赞美、抒唱春的创造力,真正把“春”写活、写得富

盼春（1~2）春草图（3）：春草图春花图（4）：春花图春风图（5）：春风图春雨图（6）：春雨图迎春图（7）：迎春图颂春（8~10）本文表达了作者喜爱,赞美春天的思想感情.

《春》是一篇描写自然风光的出色散文,将它与此前的同类题材《荷塘月色》、《桨声灯影里的秦淮河》相比,使人感到它有两点突出的变异：一是感情格调有所不同；二是语言风格的变化.读《荷塘月色》、《桨声灯影里的秦

两者构思的不同：两者抒发的感情不同.《春之怀古》表达了作者对没有蒙受现代“文明”的已逝春天般境界的肯定和向往.朱自清的《春》表达了作者对春天的喜爱和赞美之情.

朱自清先生用孩子般的心灵,借孩子的眼睛对春天作了全面、精细的观察,抓住了春天的特点,准确、生动地描绘出了江南的春天所特有的景象,抒发了对春天的赞美之情,表达了作者热爱生活、积极进取、奋发向上的思想感情

第一次是在车站送别的场面中,作者对父亲的“背影”作了具体的描绘,这是写作的重点.父亲胖胖的身躯,穿着黑布大马褂,深青布棉袍,步履艰难,蹒跚的爬过铁道为儿子买橘子.这个镜头表现了父亲爱儿子的深厚感情,使

朱自清把春风比作（母亲的手）；把春雨比作（牛毛）、（花针）和（细丝）；把春天比作（刚落地的娃娃）、花枝招展的小姑娘和（健壮的青年）.

把春风当做母亲的手,把春雨比做牛毛把春天比做刚落地的娃娃和健壮的青年

抒发了作者对春天的赞美之情

春》所描绘的景物充盈着跃动的活力与生命的灵气.“以我观物,物皆着我之色彩”,当人在观照外物的时候,他的情感就会投射到外物中去,使外物也好像有了人的感情.美学家朱光潜先生将这种现象称之为“宇宙的人情化”

春天的颜色真是五彩缤纷,太阳是红灿灿的,天空是湛蓝的,树梢是嫩绿的,迎春花是娇黄的……难怪诗人爱吟咏春天,画家爱描绘春天,因为春天是世界一切美的融合,一切色彩的总会.我很奇怪,这五彩缤纷的色彩为什么会

柔和（不寒、抚摸）（触觉）芳香（泥草、花香）（嗅觉）和悦（鸟鸣、轻风流水、笛声）（听觉）从触觉、嗅觉、听觉三方面来写,通过调动各种感觉器官来感受.

不重复啊.我记得我以前学这课文的时候老师说过,比喻成娃娃是说春天的一切都是新生的,比喻成小姑娘是说明春天的美丽,比喻成茁壮的青年,是说春天给万物带来生长的力量.当然不一样了.

《春》描写细腻,富于情致.盼春,是文章的开端.作者写道：“盼望着,盼望着,东风来了,春天的脚步近了.”连用两个“盼望着”,可见期待春天来临的心情是多么殷切.东风来了,报告了春天的消息,你听,那春天的脚

《春》的最后,作者用三个比喻总写春天.春天是新的,春天有旺盛的生命力：“春天像刚落地的娃娃,从头到脚都是新的,它生长着.”春天是美的,是活泼生动的：“春天像小姑娘,花枝招展的,笑着,走着.”春天是健壮

公园里软软的绿芽草坪,马路边绚烂的花团锦簇,