木笛

文章以《木笛》为题的作用是：1、突出了文章的内容是围绕着木笛发生的.2、并且呼应结尾,表现出了这个由木笛引起的故事的中心思想

读完《木笛》这篇课文,我感受到了深深的爱国之情.这篇课文主要讲在招聘演员的考试中,考官要求一位叫朱丹的应聘者用木笛吹一首欢乐的乐曲,朱丹不肯,因为今天是南京大屠杀遇难同胞纪念日,所以朱丹失去了一次工作

300字就不叫梗概了,你如果要概括,就按这篇文章讲的是谁怎么样的事,表达了或者赞扬了谁怎么样的精神希望可以帮你

一、问题1、文章中对“雪”的描写有什么作用?2、文章中两次写朱丹“小心谨慎地”从绒套中取出木笛,意图是什么?3、文章a处写朱丹穿“一身黑色云锦衣衫”的用意是什么?4、文章的主人公朱丹是一个怎样的人?请

《木笛》梗概　　　有个乐团在南京招考演员,其中一名是木笛演奏员.　　考试要求苛刻,竞争激烈.终试在艺术学院阶梯教室进行,轮到朱丹演奏木笛,他要演奏的项目是任选一首乐曲表现欢乐.但他向主考官说：“请原谅

1.突出文章所发生的故事是围绕木笛产生的呼应文章结尾文中的木笛蕴含着民族精神是朱丹民族精神的象征.2.不知道.

一、问题1、文章中对“雪”的描写有什么作用?2、文章中两次写朱丹“小心谨慎地”从绒套中取出木笛,意图是什么?3、文章a处写朱丹穿“一身黑色云锦衣衫”的用意是什么?4、文章的主人公朱丹是一个怎样的人?请

你多大了、这篇文章有些短.　　我深深被《木笛》这个故事震撼了,不是这个故事有多么曲折动人,而是被这个叫朱丹的年轻人深深地感动着,不能自己.　　这个故事情节大概是这样的：12月13日,南京招考一名木笛演

国际民乐团招聘木笛手,才华横溢的木笛演奏家朱丹也报了名.他顺利地通过了预赛,很受国际级评委的青睐.然而到了决赛那一天,他却做了一件意想不到的事……决赛考核采用抽签决定曲目的方式,朱丹抽到了两首曲子：《

讲了：南京招考一名木笛演员,其中一名名叫朱丹的木笛演员最终放弃了演奏,他说：今天是南京大屠杀纪念日,我不能演奏欢快的曲子.而在南京城寒冷的雪夜,他却拿出木笛演奏着如泣如诉的笛声,最终他感动了主考,被录

不知是不是你要的问题,仅供参考.1、文章主要写了和音乐大师有关的哪几件事?请用简洁的语句一一概括.答：①在考场上,大师拒绝了朱丹更换曲目的要求.②大师在纪念碑前找到了朱丹,并把正式录取的消息告诉了他.

我深深被《木笛》这个故事震撼了,不是这个故事有多么曲折动人,而是被这个叫朱丹的年轻人深深地感动着,不能自己.这个故事情节大概是这样的：12月13日,南京招考一名木笛演员,最后只有两人待选,其中一名名叫

12月13日,南京招考一名木笛演员,最后只有两人待选,其中一名名叫朱丹的木笛演员最终放弃了演奏,他说：今天是南京大屠杀纪念日,我不能演奏欢快的曲子.他因此放弃了可以养家糊口的工作机会,而在南京城寒冷的

我深深被《木笛》这个故事震撼了,不是这个故事有多么曲折动人,而是被这个叫朱丹的年轻人深深地感动着,不能自己.这个故事情节大概是这样的：12月13日,南京招考一名木笛演员,最后只有两人待选,其中一名名叫

今天,我们学习了木笛这篇课文.使我深有感触.这篇课文主要讲述了：朱丹在南京大屠杀遇难同胞纪念日里,去一个乐团参加终考,大师让他演奏一首欢乐的曲子,可他拒绝了,大师就让朱丹回去了.朱丹来到了南京大屠杀遇

主要内容－－报考乐团的木笛乐手朱丹,不愿在南京大屠杀的纪念日演奏欢快的乐曲,因而当场没有录取.但他的爱国精神感动了那位主考的外国音乐大师,最后终于被特录正字了乐团.中心思想－－通过一个报考乐团的木笛手

读完《木笛》这篇课文,我感受到了深深的爱国之情.这篇课文主要讲在招聘演员的考试中,考官要求一位叫朱丹的应聘者用木笛吹一首欢乐的乐曲,朱丹不肯,因为今天是南京大屠杀遇难同胞纪念日,所以朱丹失去了一次工作

形容某人的行为怪异,故意刁难,或要求过高.[条件、要求等]过于严厉；刻薄.

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一、问题1、文章中对“雪”的描写有什么作用?2、文章中两次写朱丹“小心谨慎地”从绒套中取出木笛,意图是什么?3、文章a处写朱丹穿“一身黑色云锦衣衫”的用意是什么?4、文章的主人公朱丹是一个怎样的人?请