搜搜做题作业网最后一课钟声已能宣告最后一课
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/07/11 00:56:04
表现了韩麦尔先生对祖国深挚的爱和早日收复国土的强烈愿望.
、写历史小说怒斥国民党卖国政策；和鲁迅等人联合发表了《文艺界同人为团结御侮与言论自由宣言》；坚持救亡活动；参加中国文艺界抗日战争协会；拒绝汉奸、日本特务的收买.2、（1）“老校长老泪纵横”,突出其年龄
《最后一课》是都德最为人称道的短篇小说之一.小说歌颂了一位普通的乡村教师无比深挚的爱国之情.小说以一个孩子的风闻作为叙事视角.作家借小弗朗茨的所见所感将乡村教师麦尔先生的精神世界极为真切地传达出来.小
暗含最后一课已经结束.采纳哦
今天,全校师生都去看了一部震撼人心的一部电影——《最后一课》.先是广播：“请同学们马上赶到大操场集合,我们要去看电影啦!”广播里发出罗老师兴奋而清脆的声音.大家赶到大操场排好队,便出发了.电影开始了!
最后一课阅读答案一位哲学家带着他的一群学生漫游世界,十年间,他们游历了许多国家,拜访了许多有学问的人,现在他们回来了,个个都满腹经纶.在进城之前,哲学家在郊外的一片草地上坐了下来,说：“十年游历,你们
暗示了普鲁士将侵占这里,德语将代替法语
解题思路：请见“解答过程”解题过程：1.用简洁的语言概括24~29段段意。答：写最后一课结束后韩麦尔先生由于自己祖国的沦陷的痛苦表现。2.24~29段用了哪些描写手法刻画韩麦尔先生？从中可以看出先生是
读了这篇课文,我的心灵受到了极大的震撼!我深刻地感受到了战争给无辜的人民带来了什么!或许,有一点还“不错“,就是战争能让一个人瞬间成长.但我想,谁都不喜欢这种”成长“方式吧!普法战争暴发后,从白发老人
小弗郎士在最后一堂法语课的见闻和感受和韩麦尔先生的爱火来表现法国人民的爱国,对侵略者的愤恨和收复国土的愿望
解题思路：在理解小说时要注意抓住小说的要素：人物、情节、环境。解题过程：小说的主要人物是韩麦尔先生和小弗郞士。情节：以小弗郎士在法国沦陷时"最后一课"中的见闻感受为线索，用对比的方
忽然教堂的钟声敲了十二下."钟响了,意味着最后一课结束,意味着对失去的国土的万分悲痛.
解题思路：在理解现代文时要抓住重点语句联系全文来分析理解。解题过程：原文：1、他就要离开了，我再也不能看见他了！想起这些，我忘了他给我的惩罚，忘了我挨的戒尺。可怜的人！2、这可怜的人好像恨不得把自己知
宣告最后一课的结束我老师说的
《最后一课》描写普法战争后被割让给普鲁士的阿尔萨斯省一所乡村小学,向祖国语言告别的最后一堂法语课,通过一个童稚无知的小学生的自叙和对他的心理活动的描写,生动地表现了法国人民遭受异国统治的痛苦和对自己祖
渲染悲壮的气氛
“教堂祈祷的钟声”是表明最后一堂课即将结束,而“普鲁士宾的号角”意味着德语即将代替法语.更加衬托出了韩麦尔先生内心的悲痛,渲染最后一课的悲凉气氛,也有警醒世人的作用.为下文起到了铺垫和烘托的作用.
1钟声突出了悲壮气氛,普鲁士士兵的号声表明了外界环境的紧迫,更突出了老师的无畏和伟大.2钟声意味着最后一课的结束,德语将代替法语,为下文起到烘托和铺垫的作用
“教堂祈祷的钟声”是表明最后一堂课即将结束,而“普鲁士宾的号声”意味着德语即将代替法语.更加衬托出了韩麦尔先生内心的悲痛,为下文起到了铺垫和烘托的作用.
最后一课结束再答：采纳吧