搜搜做题作业网最后一课采用什么方法刻画人物形象
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/07/11 00:27:07
比喻、拟人和夸张修辞方法
韩麦尔先生和小弗朗士,通过人物的语言、神态、动作和心理活动的描写方法塑造人物形象.小弗朗士从贪玩、不爱学习到热爱语法、从怕老师到理解、同情并敬爱老师,从幼稚不懂事到热爱祖国.
人物刻画描写的基本方法可分为四种：肖像描写、语言描写、行动描写和心理描写.1．肖像描写指把人的容貌（脸型、五官）、神情、身体形态、衣饰、姿势、风度等方面的某一部分或几个部分,用生动具体的语言描述出来.
通过严监生的行为描写,入木三分地刻画了一个吝啬鬼形象.如,舍不得吃肉,舍不得穿好的,临死还伸着二个指头,原来是点了三根灯芯的油灯,他觉得费油,要求剪掉一根.这年头,也可算是节能减排标兵了.
刻画手法：外貌,语言,行动,心理,动作.外貌描写:“撑船的是一个将近六十岁的老头子,船是一只尖尖的小船.老头子只穿一条蓝色的破旧短裤,站在船尾巴上,手里拿着一枝竹篙.”“老头子浑身没有多少肉,干瘦得像
都德的最后一课中的人物刻画十分细致,在描写韩麦尔先生的穿着时便可看出.而郑振铎的文章中人物的刻画并没那么细致,但是却能通过人物的外貌,神态,语言,动作来充分的表现人物的性格与特点.>>>>>>呵呵
1采用了打比方的方法2刻化了猫爱脸皮的性格特点3猫为了爱面子,为了不让伙伴笑话老找借口,最后被水淹死.
外貌描写、语言描写、动作描写、心理描写.以及女孩的反衬
大气和自信的性格.再问：应该不止吧！老师已经讲过了，是大气自信坦诚乐观。不过还是谢谢你~·
猜想是有语言描写（没有责备“我”虽然我迟到了..）.动作描写.反应人物当时的心情很悲痛的心理活动很冷静爱国的性格特点.很多年前看的了现在不太记得而且手头也没有这篇文章但这些是有的你再完善完善呗
我觉得括号里分别应该填的是1语言描写.2动作描写.3心理描写.4动作描写.
主要采用了动作·神态·语言的描写,刻画出陈胜吴广对于富贵生活的向往和自由的生活,反映了当时秦始皇暴政下,人民生活的艰苦
本文的主人公是谁?作者是用什么方法刻画人物的?找出来分析主人公：老头子.刻画手法：外貌,语言,行动,心理,动作.外貌描写:“撑船的是一个将近六十岁的老头子,船是一只尖尖的小船.老头子只穿一条蓝色的破旧
语言、动作、神态表现了韩麦尔先生对祖国必胜的坚定信念、强烈爱国的精神和不屈的意志.面对祖国被侵占的残酷现实陷入极大的痛苦之中.
语言、肖像、心理活动描写.
1.神态描写、语言描写2.心理描写、动作描写3.神态描写、语言描写、动作描写4.动作描写
秦王和唐雎之间的对话（语言、心理）体现出：唐雎：为维护国土,严正立场、不畏强暴,为人有胆有识,忠于使命,不畏强权,敢于斗争并敢于为国献身.这一场斗争,表现了唐雎的凛然正气和不畏强暴的布衣精神.（先恭后
1.语言描写2.动作描写3.心理描写4.动作描写细节描写