文学积累词类

《小石潭记》词类活用见链接http://zhidao.baidu.com/question/211127026.html#answer-589407351一词多义：http://zhidao.baid

古今异义例词例句古义今义1居居十日过了居住2走扁鹊望桓侯而还走跑走3再一股作气,再而衰第二次又4池城非不高也,池非不深也护城河水池5次又间令吴广之次所旁从祠中停驻质量差；次数6戾鸢飞戾天者,望峰息心至

1、通假字而置之其坐（坐：）反归取之（反：）略无阙处（阙：）土人谓之“傍不肯”（傍：）人皆伏其精练（伏：）2、古今异义至之市,而忘操之（操：）及反,市罢,遂不得履（及：）是吾剑之所从坠（是：指示代词,

http://wenwen.soso.com/z/q172804728.htm?w=%CE%C4%D1%A7%B3%A3%CA%B6%B2%E2%CA%D4%BC%B0%B4%F0%B0%B8&spi

1、项为之强“强”(jiāng)通“僵”《童趣》2、不亦说乎“说”(yuè)通“悦”《〈论语〉十则》3、诲女知之乎“女”(rǔ)同“汝”《〈论语〉十则》4、不知为不知,是知也“知”(zhì)通“智”《

只有不断的看书不断的写没有捷径的

我来补通,还要读些历史,因为文学自古就是与政治,历史背景相关联的.另外读写哲学,还要注意提高人格修养.

散文的可以看看朱自清、余秋雨的书；诗词可以看看《花间词》、《纳兰词》这些.另外,不能喜欢什么风格就只读这些风格的东西,而应该博采众长,站在其他风格的文学的角度回过头来审视自己喜欢的这种风格.也就是说,

论语十则课后全解1.古汉语特殊句式：①判断句：例：是知也.（“也”表示判断语气.句意：这就是聪明的.）②省略句：例一：择其善者而从之,其不善者而改之.（“其不善者而改之”前省略了动词“择”.句意：选择

1自我激发　　可以经常性的搞写写作,这也是我们学习文学常识的目的所在吗!注意运用文学知识(自己知道的),前期你会感觉自己使用的很是不恰当,甚至是别扭!但要坚持,慢慢的随着你的运用,你会发现自己运用的非

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风尘仆仆风光旖旎风声鹤唳风驰电掣风餐露宿风雨如晦风流倜傥风花雪月风华正茂风调雨顺风平浪静风姿绰约风和日丽风靡一时风烛残年风吹雨打风雨飘摇风度翩翩风刀霜剑风行草偃风清月朗风起云涌风云变幻风雨无阻风风火火

解题思路：表示物的是名词，表动作、心理活动的是动词，表状态、性质的是形容词等。我给你总结了口诀，可以帮助辨别。解题过程：参考答案有些词类难区分，典型特点要记清：动形加不名不行，动能加甭形加很；连词前后

唐·黄蘖(niè)禅师《上堂开示颂》〔今译〕梅花要不是经受住一次次风霜摧折之苦,哪会有素馨沁人的花香.〔赏析〕这是两句借梅花傲雪迎霜、凌寒独放的性格,勉励人克服困难、立志成就事业的格言诗.关于梅花,宋

桃花源记:1.渔人甚异之异：形容词作动词,以.为奇,对.感到惊奇2.见渔人乃大惊大：形容词作动词,很,非常大道之行也:1.故人不独亲其亲亲：意动用法,以.为亲2.不独子其子子：意动用法,以.为子3.老

一：能够增长人的知识,也能丰富人的感情,让人了解未知的世界,增长知识.二：丰富人的感情提高修养.

东南西北中东岳泰山、西岳华山、北岳恒山、中岳嵩山、南岳衡山洞庭湖,鄱阳湖,太湖,巢湖,洪泽湖粟、豆、麻、麦、稻青、白、赤、黑、黄宫、商、角、徵、羽宫、商、角、徵、羽头、两膝、两手心、肝、脾、肺、肾酸、

解题思路：见答案解题过程：１题Ｃ　塞ｓè２题Ｂ　你３题Ａ４题Ｂ　商量同学，很高兴为你解答！愿与你成为探讨知识的朋友。如有不同意见，请“继续讨论”。祝你快乐，进步！

缱绻、疏狂、怅惋、翩跹、阑珊、离殇、旧笺残梦、步摇点翠、瑶琴裂帛、鲛纱透、韶华舞、清梦欢、金玉逢、青丝绾再问：还有别的吗？最好稍微生僻一点的再答：龙飞凤翥、黄泉碧落、清圣浊贤、凝脂、柔荑、素手、娥眉、

恩,如果是初中语文的话,要了解以下1.平时多背一些比较著名的诗词,中考和平时测验不一定只考你们所要求的,以免突发状况.2.四大名著一定要看,如果没时间的话,要大致了解每部名著中主要人物的的性格特征,还