数学铺地砖问题有余数怎么办

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/07/20 21:44:27
数学铺地砖问题有余数怎么办
1、铺地砖的问题中,地面面积、地砖面积、地砖块数之间的数量关系:

1地面面积=地砖面积*地砖块数地砖面积=地面面积/地砖块数地砖块数=地面面积/地砖面积220与16的最大公倍数(好像是这样说的)算出来的数分别除以20与16就是正方形的相邻两条边所需地砖数具体几块还用

数学问题(找规律填数)

2,4,(4),8,6,(12),8,16,10,20367.92

铺地砖、

解题思路:5.5米=55分米;4米=40分米。55÷2.5=22,40÷2.5=16,22×16×2.解题过程:用底和高都是2.5dm的直角三角形木板,铺一块长5.5m、宽4m的房间地面,需要多少块这

小学六年级数学奥数问题

三人耗时之比是3:4:5,也就是说三人的效率之比是1/3:1/4:1/5假定耗时x,那么三个人的加工就是:1/3x+1/4x+1/5x=940x=1200(注意:这个1200并没有实际意义,也没有单位

数学用字母表示数的问题

=0.8(220-a)=150,10s25,无危险

数学问题(用字母表示数)

(33+a)/58/(a-b)π*r^2-a^2长方形长为a,宽为b周长为2(a+b)有五袋米,每袋重x一共重5xs分钟等于s/60小时路程为50,甲以一小时a千米、乙以一小时b千米相向而行,相遇时的

数学问题 近似数和有效数字

每行有4个数所以2004/4=501在501行又因为奇数行从左到右,所以是501行第4个

铺地砖尾数不足一块时 应怎么办?为什么?

进一法,不足按1块算,如3.2块按4块算.至于原因多方面,跟题有关,也有可能楼主算错了.这种问题就是进一法,没有半块一说,就好像没有半个人一样.

C语言算法问题两数相除,要得到的数是:有余数就把结果加1,没余数就不用.

#includeintmain(){\x09inta,b;\x09inti;\x09scanf("%d%d",&a,&b);\x09i=a/b;\x09printf("%d",a%b==0?i=i:i

小数除法有余数吗?

听大姐姐给你讲:小数是没有余数的,只有循环小数或无限不循环小数,(循环就是一个数或几个数有规律的连续不断重复出现.无限不循环就是没有规律的)所以在小数除法里根本出现不了余数.这是一个规则.听懂了吗,小

关于初等数论的几点问题,整除代表有余数吗?C|A,C|B 那么C|(MA+NB)这结论成立吗?

整除的意思就是两个整数相除,余数是0.所以如果有非零的余数,那么当然不是整除.至于你说的,你试试几个就知道了.15÷3=5,余数是0,是整除.15÷5=3,余数是0,是整除.15÷(3+5)=15÷8

小学三年级数学有余数的除法最大余数十什么意思?

小学数学有余数的除法中,要求余数一定比除数小.因此,最大余数就是比除数小1的那个数!

数学问题:数142857

你看:1/7=0.142857142854142854142857.1/7这个分数化成小数,是一个无限循环小数,它的循环节就是142857,那它跟7一定有关系.我们计算一下2/7、3/7.的循环节是多

给一个相同的房间铺地砖,每块地砖的面积和需铺地砖的块数成反比例吗?

是不成反比例的,成反比例的特点是乘积一定,房间的面积=地砖面积X地砖块数,所以成反比的应该是每块地砖的面积和使用地砖的块数,地砖的边长的平方才是地砖面积,所以和块数不成比例.再问:请写出不成反比例的三

租车问题和铺地砖问题各10题

我记得有的辅导书上有专业对这一问题归类的.你可以到新华书店去找下.

铺地砖

解题思路:先求出书房的地面面积,再求地砖的面积,然后求块数,最后求钱数。解题过程:见附件如果有疑问在讨论,祝节日快乐。最终答案:略

三位数除两位数有余数怎么验算

用:商×除数+余数,如果结果等于被除数,说明商正确如果结果不等于被除数,说明商有误或者验算过程中有错误

数学运算总出错怎么办?特别是正负数运算.

我个人觉得如果数学运算出错的话做完后可以检验一下,也就是再算一次看看结果是不是一样.这样的次数多了就会对你的计算有一定的帮助的,至少可以保证正确率,习惯了就知道哪里容易出现问题,平时在计算的时候就在这