敬畏生命 中的作者为什么说生命的投资是豪华的.奢侈的.不计成本的?(用原文回答)

这应该是小学课文吧..我学过的我现在上初2.没记错的话意思是一棵树的种子有很多,而他们每个都在游荡,希望自己成为一个真正的生命.即使几率很小很小.作者是在感慨他们为了生命而奋斗!所以作者说他是第一次遇

“好几个小时过去了,那些树仍旧浑然不觉地,在飘送那些小型的云朵”“整个下午,整个晚上,漫天都是那种东西.第二天情形完全一样”可见撒子的时间很长,足以证明其不计成本.“有些飘到草地上,有些飘入湖水里”证

看不清再答：可以重拍一下吗？对了你几年级？再问：好六年记得

1：这是个暗喻,借故事来写人的,充满了人性的哲理植物在世界上生命智慧远不级动物和人类,却能团结的壮大的去创造奇迹,而人类呢?在社会中为了生存而互相争斗,埋没人才,尔虞我诈2：感动正是因为他觉得植物都有

敬畏生命张晓风那是一个夏天的长的不能再长的下午,在印第安那州的一个湖边.我起先是不经意地坐着看书,忽然发现湖边有几棵树.正在飘散一些白色的纤维.大团大团的,象棉花似的,有些飘在草地上,有些飘如湖水里.

敬畏生命　　弘一法师圆寂前,再三叮嘱弟子,遗体装龛时,在龛的四个角下各垫上一个装水的碗,以免蚂蚁或虫子爬上遗体火化时被无辜烧死.读弘一法师的传记,每到这个细节,都被弘一法师对于生命深切的怜悯与敬畏之心

腆,动作迟钝,无法表达,突然凸现,耀眼,不要肆意,卑劣和龌龊,蓦然,杀害殆尽,嗥叫,鸢飞鱼跃,道无不在

《敬畏生命》写的是“我”在印第安纳州的湖边读书的一个下午,遇到了飘絮的种子的壮景,那不求回报的付出深深的感动了“我”,使我忘记了手边的书,只有生命的震撼.抒发了对生命的敬畏之情,生命给予生命的是不求付

教学内容和步骤导入新课感知课文理出文章脉络整体感知课文,揣摩、把握关键词语揣摩导引思考生活关注自然(一同学们所熟悉的”种子”为话题)我们在小学学过一篇课文,叫作《种子的力》,种子的力量有多大呢?虽然我

《敬畏生命》读后感今天,我读了《敬畏生命》这篇文章,我心灵受到了前所未有的震撼.这篇文章使我深刻明白了,我们只有对生命拥有敬畏之心时,世界才会在我们面前呈现出他的无限生机,我们人类也才会时时处处感受到

`敬重,是因为生命的坚韧伟大,他不象树苗,在狂风暴雨中枝折花落,也不似温室的花朵,在平和安定的环境中成长.生命是雄心壮志的载体,只有拥有了生命,才能实现自我的价值,如果只有精神,没有了肉体,那将如何实

要始终保持对生命的敬畏之情,仿佛我们的活,也不过是一棵洁白的花树,不管是竭力盛放,还是静默颓败,都是如此甘愿与珍重再问：谢谢了再答：采纳个～再问：仿佛我们的活？？？怎么不通顺啊再答：？就是生活好比花树

是柳絮吧,这个不重要,反正是种子.指代的是生命的种子.柳树这种产子的方式是不计成本的,真正成活的很少很少.但是这种为了生命延续的行为是高尚的,值得敬佩的.“好几个小时过去了,那些树仍旧浑然不觉地,在飘

敬畏生命的作者是张晓风

1：这是个暗喻,借故事来写人的,充满了人性的哲理植物在世界上生命智慧远不级动物和人类,却能团结的壮大的去创造奇迹,而人类呢?在社会中为了生存而互相争斗,埋没人才,尔虞我诈2：感动正是因为他觉得植物都有

因为一个生命的培养需要很多的东西,需要你耐心的培养,怀有一旦付出就不要去考虑回报的心理.正如我们的妈妈哺育我们是一样的道理.

生命的意义就是满足自己那无穷无尽的欲望,其最莫过于求生的欲望,有生必有死,人来自于尘土又必将归于尘土.生死如梦,生又如何,死又如何,只奈苍天无情,又有何争之!生生死死又有何奈!无生无死便无畏,而汝此生

敬畏生命弘一法师在圆寂前,再三叮嘱弟子把他的遗体装龛时,在龛的四个脚下各垫上一个碗,碗中装水,以免蚂蚁虫子爬上遗体后在火化时被无辜烧死.看弘一法师的传记,读到这个细节,总是为弘一法师对于生命深彻的怜悯

前者是对生命的敬仰,后者是对生命的感慨.

敬畏也是珍惜,因为生命带来的不仅仅是生老病死,更是过程中的艰辛,喜悦,幸福和快感,还有许许多多的故事.