探究酵母菌有氧呼吸方式时为何要间歇性通入空气-搜答案-搜搜做题作业网

人要活着得吃饭啊研究酵母菌,得让它活着.葡萄糖就是营养物质有氧呼吸和无氧呼吸的底物都是葡萄糖,只是产物不同而已.所以用葡萄糖做营养物质,设置不同的条件,看产物是什么,就能知道酵母菌的呼吸方式了.

取一定的时间段为组距每隔一段时间测量试管中小液滴的移动情况最开始只进行有氧所以液滴不动然后有氧和无氧一起进行液滴缓慢右移在这个过程中也就是无氧呼吸所占比例逐渐增大的过程中每隔相等时间段液滴左移的距离缓

我建议楼主可以多体验一下生活,不要被困在教科书中了.生活中,我看过一池子澄清的石灰水,而且底下有沉淀物,按你说接触空气面这么大,肯定会有沉淀咯.没错,不过这是一个星期之后,我会看到这个池子的表面有一层

无氧呼吸：用石蜡油封含酵母菌的试管液面,造成无氧环境；有氧呼吸：用石蜡油封含酵母菌的试管液面,最好用管子将外部氧气通入酵母菌液中.

有氧呼吸与无氧呼吸

解题思路：分析解题过程：（1）本题不严谨，缺少对照实验，应该加一组只加等量葡萄糖溶液，但是不加酵母菌的实验装置，也测定O2和CO2含量变化（2）将第一组实验中的装置密封后放置一段时间，然后加入酸性的橙

有一下几个原因：1.酵母菌比较安全,相对某些细菌来说不会对人体造成危害；2.容易培养,繁殖较快,比细菌大更易观察.3.兼性厌氧,一个实验材料就可以完成有氧呼吸及无氧呼吸的实验,更加方便.4.更加廉价.

消耗了葡萄糖没有关系…这是定性地验证酵母菌无氧呼吸长生了二氧化碳,没有定量计算,所以跟葡萄糖没有关系

在反应瓶中插入一根导管,导管上侧可用一活塞阀门控制.有氧呼吸时,打开阀门,氧气可进入装置,无氧呼吸时,关闭阀门即可.

原来生物奥赛时做过这个实验就是用管子通入氧气和密闭这两个手段控制的

就是跟探究氧气浓度对酵母菌生长影响的实验差不多用正常空气做对比实验,一个实验室把氧气全部消耗掉（可以用普通空气然后进行燃烧）另一个通入过量氧气（氧气瓶）现是测量氧气含量然后培养之后观察酵母菌的生长或者

探究“培养液中酵母菌细胞的呼吸方式”,常用（酸性条件下）重铬酸钾检测有无酒精产生；酵母菌有氧呼吸过程中生成水,水中的氢来自于反应物中的葡萄糖和水.再问：确定吗？再答：确定。

1.利于酵母菌大量繁殖2.用过滤器过滤,酵母菌可以过滤

在有氧的条件下酵母菌会迅速增殖.方式为出芽生殖在无氧的条件下酵母菌会无氧呼吸.不能再增殖.

NaOH吸收呼吸产生的二氧化碳,液滴移动从而表示消耗氧气的速率.清水只是为了起对照作用再问：那这题怎么分析？再答：A答案：1装置中液滴左移，说明消耗了氧气，酵母菌进行了呼吸。而2装置中液滴不移动，即吸

葡萄糖是为酵母菌提供营养.它本身不会进行呼吸呀!

酵母菌有2种呼吸方式C6H12O6（酶）→2C2H5OH（酒精）+2CO2+少量能量（厌氧呼吸）在有氧气的环境中,酵母菌将葡萄糖转化为水和二氧化碳：好氧呼吸；C6H12O6+6H2O+6O2→6CO2

酵母菌有氧呼吸产生二氧化碳和水以及大量能量（ATP）

解题思路：细胞呼吸解题过程：某生物实验小组为“探究酵母菌呼吸方式”设计的如下实验装置。实验中，先向气球中加入10mL酵母菌培养液，再向气球中注入一定量的氧气【目的，使酵母菌能进

应该是左侧装置为酵母菌有氧呼吸,右侧装置为无氧呼吸.因为左侧装置的最左端连接了橡皮球或气泵,其目的是通入空气,经过NaOH溶液的时候可以将CO2去掉,防止对实验结果的干扰,而右侧装置是密闭的酵母菌培养