押韵的儿童诗歌

一一、什么是儿童诗儿童诗是指以儿童为对象的,符合儿童的心理和审美特点,使用最富于感情、最凝练、有韵律、分行的语言来表情达意的一种艺术形式,也包括儿童为抒怀而创作的诗.儿童诗是诗的一个分支,由于它受到特

inthebrightestday,inthedarkestnight,noevilshallescapemysight,thoseworshipevilmight,bewaremygreenlant

括号里的字就是押韵的,即韵脚.假如我有一枝马良的神(笔)我要给窗前的小树画一个红红的太阳.让小树在冬天也能快活地成长,不会在寒冷的北风(里)缩着身子,轻轻叹(息).假如我有一枝马良的神(笔),我要给树

押韵是在诗文中,把同韵字放在不同句子的相同位置上,一般把韵放在句尾,所以又叫韵脚.押韵基本上有以下几种方式：1：偶韵.说白了就是偶句押韵,这是最基本的方式.2：交韵.也叫隔韵.如臧克家《老马》：总得叫

老师,辛苦了是谁－－把无知的我们领进宽敞的教室,教给我们丰富的知识?是您!老师!您用辛勤的汗水,哺育了春日刚破土的嫩苗.是谁－－把调皮的我们教育成能体贴帮助别人的人?是您!老师!您的关怀就好似和煦的春

雪莱《西风颂》http://baike.baidu.com/view/964389.htm叶芝《当你老了》http://baike.baidu.com/view/618819.htm济慈《夜莺颂》ht

我也想问啊!谁告诉我啊!题目：我想我想把小手安在桃树枝上.带着一串花苞,牵着万缕阳光,悠呀,悠——悠出声声春的歌唱.我想把脚丫接在柳树根上.伸进湿软的土地,汲取甜美的营养,长呀,长——长成一座绿色的篷

冬天,你真美；带着北风,带着飞雪,带着寒霜,带着红梅.给我们带来磨砺,给我们带来沉醉.冬天——让我们梦想起飞.

1、平仄是声调,平声是一二调（即阴平阳平,汉语拼音的1、2声）仄声是上声去声（3、4声）；2、对仗：平仄相对,比如平平仄对仄仄平,词性相同,意义相对；尾字押韵；即汉语拼音的韵部相同；尾字一定要压平声韵

1、做早操早上空气真叫好,我们都来做早操.伸伸臂,弯弯腰,踢踢腿,蹦蹦跳,天天锻炼身体好.2、饭前要洗手小脸盆,水清请,小朋友们笑盈盈,小手儿,伸出来,洗一洗,白又净,吃饭前,先洗手,讲卫生,不得病.

在传统英文诗歌中,押韵的规则是：相互押韵的两个词的重读音节的元音读音相同,重读音节之后的所有音都相同.比如：hollowing,following就是严格符合押韵规则的两个词.到了浪漫主义时期押韵规则

金波1935年生于北京,祖籍河北冀县.1957年考入北京师范学院中文系.读书期间,开始发表作品.毕业后留校任教,先后在中文系、音乐系授课.现为首都师范大学教授,中国作家协会儿童文学委员会委员,北京作家

这些年,每当落叶泛黄的时候,我还是会想起你菩李侦艺　　啊·

杨万里梅子流酸溅齿牙,芭蕉分绿上窗纱.日长睡起无情思,闲看儿童捉柳花.杨万里稚子弄冰稚子金盆脱晓冰,彩丝穿取当银铮.敲成玉磬穿林响,忽作玻瓈碎地声.杨万里宿新市徐公店梅子流酸溅齿牙,芭蕉分绿上窗纱.日

1、《宿新市徐公店》【宋】杨万里篱落疏疏一径深,树头花落未成阴.儿童急走追黄蝶,飞入菜花无处寻.2、《清平乐•村居》【宋】辛弃疾茅檐低小,溪上青青草.醉里吴音相媚好,白发谁家翁媪.大儿锄豆

《如果我是一片雪花》金波　　如果我是一片雪花,　　我飘落什么地方去呢?　　飘到小河里,　　变成一滴水,　　和小鱼小虾游戏?　　飘到广场上,　　去堆雪人,　　望着你笑眯眯?　　亲亲她,　　然后就快乐地融

1、现在的新诗,大部分是不押韵的.2、你没有给出“这首诗歌”,怎么找出韵脚?再问：《在山的那边》这个追问有字数限制，我不方便打出来，急求~财富值可以加~~再答：主要押的是ing韵，如顶、灵、睛。

铃儿响叮当

EnjoythebeautifulsunshineYoumustfeelfine.IamanaughtyguyDon'tmakemefeelshy.ThedaysareleavingbyIknowis

压ai,ying,韵