我却呆滞了心理活动-搜答案-搜搜做题作业网

虽然“我”少年老成,但是毕竟是孩子,还是爱玩的.可是“先生”的名号实在太有面子了,为了维持“先生”的形象,“我”的牺牲也是很大的.一时不查,被老辈笑话,怎能不羞愧难当呢?再问：心理活动你说的是神马啊再

整个心理变化是：没有自信——紧张,找回一点自信——沮丧——羞愧,再一次失去信心——找回几分自信——拥有自信——对老人的敬佩与感激首先是没有自信.因为在家里,父亲与妹妹的“锯床腿”评论,让我十分沮丧.让

我已经走进他家的后院,看见了一堆枯蔫焦黄的马草——这些日子来我卖给他的所有马草!那匹马呢?那匹香甜地吃着我的马草的马呢?

迟眉钝眼：指眼神呆滞,不灵活.呆头呆脑：形容思想、行动迟钝笨拙.楞头楞脑：①形容鲁莽冒失或傻呵呵的样子.②形容发楞发呆的样子.再问：虽然不是我想要的答案，还是谢谢你！

动物无语言无思维,但是能够对获得的信息做出反应和互动.意识和思维当然离不开语言,语言是思维的外化.

我会想：“我的这些马草对青年一点用都没有,那我不是又白看书了?一个人过日子很困难,一个残疾人过日子更困难!可他却愿意撒这个善意的谎言来成全我这个看书的心愿,这是一个多么善良的人啊.”想到这里,我的眼泪

作业这么多,喂猪啊!猪都吃不下!

目瞪口呆

因为我认为伯父的话说中了,我为伯父对我的批评和教育而感羞愧,我为我的做法感到悔恨.

排比,形象地描写出了作者见到霍金时的复杂情感

这段话是对作者邂逅霍金时的心理刻画,言简意赅.“呆滞”,是因为我对霍金既敬仰,又震惊；敬仰的是他为人类所作出的不可磨灭的贡献,震惊的是因为他身躯如此高度残疾却取得如此巨大成就而形成的强烈反差.这段话表

“都是,或许都不是”是对作者邂逅霍金时的心理刻画,表现了作者各种情感交织在一起的复杂心情,因为“我”对霍金既敬仰,又震惊；敬仰的是他为人类所作出的不可磨灭的贡献,震惊的是因为他身躯如此高度残疾却取得如

有聚就有散,你太小了,慢慢会明白的

那天是我的生日,我一回到家就飞速写完了作业.6点了,按照平常的惯例,爸妈早就应该回来了,更何况今天是我的生日!可能是去超市给我买东西了吧?想到这儿,我便打开电视看了起来.6点25分了,我站了起来,不停

我和妈妈一起去了连云港,见到了我最想看的大海.还没有看到大海的时候,就闻到了一股咸腥味,我对大海的美丽有了怀疑.美丽的大海怎么会散发出这样让我恶心的味道呢妈妈告诉我,是因为大海里有许多丰富的礼物,人们

我是一个好强的人我是一个非常好强的人,你要是信的话,就听听我的故事吧.那是一个盛夏的晚上,我下楼去散步,碰见了我的原来的好朋友武文斌.我们俩有很长时间没见面了,所以一见面便兴致勃勃地聊了起来.聊着聊着

设计场景：**课上,我正在伏案睡眠,老师忽然高声念到我的名字,一声惊醒梦中人惶恐：我惴惴不安地问周围的同学：老师刚才说什么了?我没犯什么错吧.同学像看怪物一样看着我,让我更加不知所措.我小心地捅了一下

人不仅在顺利时应尽显才华,在失意时也应保持乐观、积极的态度.作者看着柳枝飘起落下的美景,自然心情好了很多,同时联想到自己的失意,不就像这柳枝一样,人生也是随时有起起落落,跌倒了再爬起来不就好了,应当保

没当我看见螃蟹时,总会勾起我一段伤心的回忆.上年的暑假,我和爸爸到花鸟市场买一盆花.经过我们精挑细选,挑了一盆又漂亮,又有用的躯蚊草.走着,走着,我们就走到了宠物区,爸爸急着要走,可我拉住了爸爸,请求

心理活动

是指一个人的心理感受和内心体验．