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全诗的主题是通过对“有吏夜捉人”的形象描绘,揭露官吏的横暴,反映人民的苦难.　　前四句可看作第一段.首句“暮投石壕村”,单刀直入,直叙其事.“暮”字、“投”字、“村”字都需玩味,不宜轻易放过.在封建社

一、爱国守法　　1.爱国　　爱国是中华民族传统的道德规范,爱国主义素被称为“中华民族之魂”.爱国,反映了社会主义国家的公民与祖国之间应有的关系,是衡量个人与国家价值关系的人生准则,是一种崇高的思想道德

夏日绽放的荷花每在夏末秋初的午后,这时便没有了往日的喧嚣和繁杂,却多了份惬意的宁静.阳光不再显得灼热刺眼,反而多了份柔美.独自一人漫步在荷塘岸边的田间小路上,任清风抚摸着双颊,让心灵享受一次美的诜涤.

记叙文,从内容上划分,有写人、记事、谢写景、状物四种.从主题上划分,有表达情感、揭示哲理、褒贬人品、表达情趣爱好追求四种.由此,我们得出这样的结论：简单写人的记叙文,分为以下四类：（一）写人——表达作

诗人摆脱俗物、在观赏自然中回复真实自我的愉快心情,从颌联中,有可见出诗人心境又是非常淡泊、平和,展示了一个迥于流俗、孤高的士大夫的内心世界.表现了作者想要归隐的心意.

突然想起:“吸烟,是为了满足指缝一时的无聊；不吸烟,手指不会寂寞吗?”,对于烟的依赖,不光是身体的需要,更多的是情感的依赖,戒烟,就是要戒掉一种习惯,但既已成瘾,何以为戒?“由于引力的原因,便有了惯性

你这样改还是不行的.问题在这个“通过”,这次主题队会,激发了我们热爱祖国的情感.你也可以通过缩句的方法来看,这句话主要是说主题队会（什么）激发情感（怎么样了）.

缺主语···

漂泊在外的思乡之情

无悔的爱书写心情,是为了放松自己的神经.这段时间我看的几篇文章,题目都与父母有关.经常在读的不自觉的时候感同身受.父母的爱是如此的无私和伟大,为了孩子能够成才,不在乎孩子的误解,不在乎自己承受的痛苦,

没有主语,应该删去"通过“

1：师生之间互尊互爱,互谅互让,形成一种和谐融洽的师生关系.2：夸夸我的老师.与老师说心里话,和老师一起进行联欢.3：亲爱的老师：在我们的成长过程中倾注了您的心血.（课本P45)在此我代表全班同学向您

如何进行影片分析——主题结构人物场景景别空间机位光线影调对话　一主题正像其它艺术作品一样,影片的主题是电影作品中的灵魂和精华,也是我们为之迷恋的“精神家园”.更是我们在看了一部影片以后,力图总结分析出

蒲公英的花语代表“停不了的爱”而在沙漠中的蒲公英代表“干枯的爱”!

林海雪原上的赞歌——读《林海雪原》有感每个战士都是一个个动听的音符,林海雪原是五线谱,他们用自己的爱国情怀演奏了一首悦耳的赞歌.——题记　　每当我听到响亮的响声,整齐的步伐声时,便想起了一九四六年的冬

《勇气》是美国作家狄斯尼以短篇小说形式写成的“报告文学”,讲述了二战出现转机前那最黑暗的时刻——诺曼底登陆的一名美军伞兵偏离预定落点,处于极其危险的境地；一位法国女子在第一次掩藏伞兵失败被德军发现、丈

这首诗我很喜欢.它主要表达了文天祥对自己身世飘零,国家败亡的痛心,最后两句则表达了文天祥慷慨激昂的爱国热情和视死如归的高风亮节,以及舍生取义的人生观,是千古名句.

写残运会冠军（自己查）,这最易写的.再问：你帮我写出来，我参考一下。

处于青少年这个时期,刚刚开始接触世界,对于很多事情,很渴望但却无法达到,达到了却又失落,并没有很大的满足感.我觉得作者写出了当时的日本青少年对于世界的迷茫,对于爱情的渴望却又害怕失去,不懂得如何去爱护

表象是意指操劳,艰辛,奉献.暗指作者的愧疚和自我批判